2024-2024年教科版科学五上《设计制作小赛车》简案一、教学目标：科学概念：技术设计具有一定的程序；技术设计需要运用科学概念、相互沟通和执行程序。过程与方法：设计和制作小赛车。情感、态度、价值观：关系科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会进展带来好处；进展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；尊重自己和他人的劳动成果。二、教学重点：设计制作小赛车。三、教学难点：意识到科学技术会给人类与社会进展带来好处。四、教学准备：同学准备：制作小赛车的材料和工具。五、教学过程：（一）导入1.出示各种车的图片，提问：请你说一说这些车的设计有什么特点？2.同学介绍。3.揭题：我们也来当当小工程师，设计制作一辆赛车。板书：设计制作小赛车（二）工程师怎样设计赛车1.提问：真正的赛车是怎样的呢？出示“真正的赛车时速要达到300千米以上，同时要尽量做到平稳.安全。”和赛车的图片。2.提问：这辆车的哪些设计特点符合上面的要求？3.同学观察.讨论。4.沟通汇报。（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避开打滑（2）设计力量大的发动机。（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。（4）车身流线型，阻力减到最低。（三）设计我们的小赛车1.过渡提问：由此可见，工程师是如何设计赛车的？2.我们设计小赛车要考虑哪些问题呢？3.出示挑战任务（1）车身长不能超过25厘米；（2）用橡皮筋或气球作动力；（3）行使的路程要尽量长。4.同学讨论设计方案。（四）制作.展示我们的赛车1.同学根据设计制作小赛车。2.测试.竞赛。附送：2024-2024年教科版科学五上《设计小赛车》教学设计五年级（科学）第（上）册第（4）单元单元名称运动与力课时安排共（8）课时第（8）课时课题名称设计小赛车教学目标科学概念：技术设计具有一定的程序；技术设计需要运用科学概念、相互沟通和执行程序。过程与方法：设计和制作小赛车。情感、态度、价值观：关系科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会进展带来好处；进展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；尊重自己和他人的劳动成果。教学重难点教学重点：设计制作小赛车。教学难点：意识到科学技术会给人类与社会进展带来好处。教学流程具体操作方法建议与修改一、创境自学引思入情10分钟导入1、出示各种车的图片，提问：请你说一说这些车的设计有什么特点？2、同学介绍。3、揭题：我们也来当当小工程师，设计制作一辆赛车。板书：设计制作小赛车二、互动沟通深思激情20分钟工程师怎样设计赛车1、提问：真正的赛车是怎样的呢？出示“真正的赛车时速要达到300千米以上，同时要尽量做到平稳、安全。”和赛车的图片。2、提问：这辆车的哪些设计特点符合上面的要求？3、同学观察、讨论。4、沟通汇报。（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避开打滑（2）设计力量大的发动机。（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。（4）车身流线型，阻力减到最低。三、设计我们的小赛车1、过渡提问：由此可见，工程师是如何设计赛车的？2、我们设计小赛车要考虑哪些问题呢？3、出示挑战任务（1）车身长不能超过25厘米；（2）用橡筋或气球作动力；（3）行使的路程要尽量长。4、同学讨论设计方案。四、制作、展示我们的赛车1、同学根据设计制作小赛车。2、测试、竞赛。三、拓展测评融思表情10分钟制作、展示我们的赛同学根据设计制作小赛车。2、测试、比教学反思
