课堂管理及课堂诊断的理念、策略与技术VIP专享VIP免费

第1页共63页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共63页课堂管理与课堂诊断的理念、策略与技术——“辉煌”中的冷静思考第2页共63页第1页共63页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共63页株洲市教育科学研究院2009年10月第3页共63页第2页共63页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共63页改善我们的职业生活方式（代序）吴刘光明2009年10月10日如何使我们的教育生涯更具专业的品位，是我们每一个教育工作者不断思考和实践的一个命题。这个问题必须用我们的实践来回答，因为教育就是一个不断实践的专业，这个实践过程必须在不断反思的基础上用心来改进。“用心”是必需的，因为任何专业意义上的卓越都是心灵的结晶。专业的成长需要有专业判断能力的不断发展。专业判断需要有专业的眼光专业眼光实际上就是一种专业标准。建立并不断发展我们心中的专业标准，才能够对我们自身的教育实践作出专业的判断和选择，才能够进行有专业品质的自我反思。专业眼光不仅来源于我们的专业见识，还必须以我们的专业知识为基础，因此，阅读应该成为我们重要的职业生活方式。捍东院长主持策划和编写的这本小册子，是教科院基于对广大同行职业生活现状的反思而作。其基本的出发点就是试图影响广大同行的职业生活方式，让阅读、反思成为大家的职业生活内容，促进专业素养的发展。而且，在专业发展的道路上与大家同行。有一次，我陪女儿在小区散步时，谈到写作文的话题，我对她说了这么一段话：“一个善于阅读的人，写出来的文章会很美，因为他积累了很多优美的文字；一个善于观察的人，写出来的文章会很细腻，很丰满，因为他的心里装满了生活的细节；一个善于思考的人，写出来的文章会很有内涵，很有品位，因为他对世界有深入的理解。”我的用意就是想强化女儿阅读、观察与思考的习惯。其实，不管做什么，不断读书、仔细观察、深入思考都是必需的，做校长教师尤其如此，只有如此才能成为一个有文化内涵的校长和教师。一个能够从专业的角度和文化的高度来理解教育、理解课程、理解学生的校长和教师，必然会有科学的教育观念，当然也随之有符合客观规律的教育行为。这样的校长和教师多了，教育就会成为令人愉快的事业。所以阅读应该成为我们共同的职业生活内容，读书应该成为我们共同的职业生活方式。阅读，就是打开我们心灵的窗户，感知外面的世界，我们可以从中找到专业发展的方向。阅读，就是和大师对话，我们可以找到文化的新视点，让我们有一双聪慧的眼睛和一颗明白的心。阅读，就是和文化互动，我们可以吸取文化的营养，来滋养自身的精神世界，让自己成为一个纯粹的人。观念决定行为，所以不断校正自身的教育观念，提升我们对教育、对课程对学生的理解，是我们专业发展的努力方向，也是我们改善职业生活品质的必须途径。所以，我们期待着和同行们一起阅读、观察与思考，乐意与同行们在专业成长的道路上一路同行，让我们互相搀扶着沿着这条路一起走下去，改善我们的职业生活方式。心有多远，我们就能走多远。第4页共63页第3页共63页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共63页目录课堂管理与课堂诊断的理念、策略与技术…………………………………………………4附件1美国小学生守则………………………………………………………………15附件2美国学生品德规范准则21条…………………………………………………15附件3李镇西老师的班规……………………………………………………………16附件4克拉克老师的班规……………………………………………………………17附件5魏书生老师的班规……………………………………………………………25附件6学会“SQ3R”等读书方法……………………………………………………30附件7《制度也是第一生产力》……………………………………………………30附件8《教师备课行为规范》………………………………………………………31附件9孔礼战给青年教师的十条建议………………………………………………32附件10魏书生的课堂教学十条要求…………...