2024年幼小衔接工作计划范文与2024年幼教中心党支部工作计划范文汇编2024年幼小衔接工作计划范文一、指导思想：幼儿园大班升入学校、学校六年级升入学校是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大，但又是被不少学校所忽视的一个薄弱环节。因此，从理论和实践两方面对幼学校段的衔接教育进行讨论探究，提高认识，摸清情况，掌握规律，是同学进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。二、工作目标1.重视衔接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作计划。2.每学期都能开展相应的实践探究和理论讨论活动。3.通过活动，使各学段老师了解其它学段同学的行为习、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的老师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应同学特点，为同学尽快适应新学段的学习生活打好基础。4.通过活动，使同学能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，减少学校一年级和学校一年级的学困生和后进生的比例。5.以课题形式开展讨论，积累材料，丰富理论，形成报告、论文等讨论成果。三、具体的幼小衔接工作计划如下：第1页共6页(一)期初召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参加到此项工作中来。(二)利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，这样做的目的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入学校的学习提供在时间上的保证;二可以培育幼儿责任性，使幼儿进入学校的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。(三)加强老师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通和联系，除了要加强本园大班老师之间的，同是还要加强与学校一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。这样做的目的旨在能够及时的探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的衔接进行探讨和讨论。(四)改变以往的一些习惯做法，带幼儿多次去学校观摩，从单一的观摩学校的教学活动，可以涵盖到观摩学校的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿向往对学校的学习生活，更进一步的培育幼儿入学校的兴趣。(五)建立家长活动小组。让家长自行或幼儿园帮助，与已进入一年级学习的本园毕业生联系，并结成相应的对子，加强家长们之间的互相沟通和沟通，从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入学校前的各种准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培育。(六)请已上一年级的本园毕业生来园，向大班幼儿讲述学校生的各种生活，以自己的亲身体会和感觉，为大班的孩子上一课，因为同年龄孩子之间的沟通是非常之必要的。第2页共6页(七)组织大班幼儿进行学校生生活自理能力的表演赛，并注意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培育。(八)适时调整大班幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够逐步适应学校学习与生活的节奏。(九)向大班幼儿家长进一步宣传和教育，如何做好孩子的幼小衔接工作——开办大班年龄段家长学校。(十)利用家访、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和沟通，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。(十一)仔细做好幼小衔接各项工作的资料收集、整理、归档工作。四、具休活动20XX年10月幼小衔接讲座20XX年4月问卷调查20XX年5月学校幼儿园联合教研活动20XX年6月幼儿入学体验第3页共6页2024年幼教中心党支部工作计划范文一、指导思想。以"三个代表"重要思想为指导，以十七大、十七届三中全会精神为...
