长顺县党政主要领导2010年教育工作督导考核自查自评报告根据《中共黔南州委组织部、黔南州教育局、黔南州人民政府教育督导室关于对我州县级党政主要领导履行2010年度教育工作职责情况进行督导考核的通知》（黔南教督发[2011]3号）精神，我县严格对照考核标准，组织对黔南州委常委、副州长、原县委书记杨永英、县长陈治松2010年督导教育工作的情况进行了认真自查自评，现将情况汇报如下：一、全县教育基本情况我县现有7镇10乡，148个村，5个居委会，1634个村民组，总人口25.78万人，其中少数民族占总人口的56.94%，现有学校126所（其中中心完小14所，村级完小81所，教学点11所，九年一贯制学校5所，独立中学12所，完全中学2所，职业高中1所）；中小学教职工2224人（其中小学1329人，初中704人，高中167人）；中小学在校学生40685人，其中：小学23514人、初中14327人、高中2844人；幼儿园14所，在园（班）儿童6154人。二、切实履行教育工作职责，着力推进教育优先发展（一）加强领导，明确责任，推进教育健康协调发展我县党政主要领导按照科学发展观的要求，坚持教育优先发展战略，切实加强对教育工作的领导，把教育工作纳入县委、政府重要议事日程，建立教育工作目标责任制，定期研究教育工作，采取各种有效措施，推进全县各类教育的协调发展。1、把教育工作纳入经济社会发展的总体规划和重要议事日程县委、县政府主要领导做到“为官一任、兴教一方”，认真贯彻落实教育方针政策，把优先发展教育纳入县委、县政府的中心工作，教育工作做到“五优先”。一是经济社会发展优先安排教育，外援对口帮扶资金、捐赠设施设备优先安排教育；二是财政资金投入优先保证教育；三是公共资源优先满足教育，事业单位招考人员优先安排教育，土地征拔优先考虑教育；四是研究工作优先研究教育；五是深入基层调研工作优先调研教育。2、建立工作目标责任制，定期研究教育工作县委、县政府把教育工作纳入对乡镇党委、政府和县直部门主要领导工作考核的内容，确保教育工作整体推进。一是将教育均衡发展作为一项重要工作来抓。县委常委会、县政府常务会议多次听取教育工作汇报，重点研究了中小学学校安全工作、教育资源配置、教育体制改革、招生工作、教育编制以及中小学教师公开招聘、教育奖励机制的建立、加快普通高中和职业教育发展等问题；二是县委、县政府把中小学校舍安全工程、民族中学异地改造建设、对边远乡镇中小学实行中餐补助等列入2010年实施的“十件实事”；三是按照工作职责要求实行双线目标管理责任制和教育工作“一把手”负责制，将教育工作纳入县、乡（镇）目标管理考核的重要内容，签订教育目标责任书，实行县领导、县直部门定点挂乡包校联系责任制。四是加强教育督导工作。一年来，县委书记、县长经常深入乡村学校检查指导工作，现场办公，及时解决教育工作中存在的问题和困难。从县到乡形成了主要领导统筹抓、分管领导具体抓、教育部门主要抓、职能部门协作抓和全民广泛参与的工作格局，确保了教育工作的健康协调发展。（二）采取切实有效措施促进义务教育均衡发展，推进素质教育义务教育的均衡发展不仅是广大群众的愿望，也是推进素质教育的需要。县委、政府全面贯彻《义务教育法》和国家教育方针政策，切实改善办学条件，办好每一所学校。一是加大投入，优先改善边远学校的办学条件和师生生活条件，让边远学校教师工作安心，学生学习家长放心；二是广泛开展城乡教师支教活动，促进校际间的相互交流，提高教育教学质量和学校管理水平；三是实行县城及周边学校增补教师“凡进必考”制度，对新招聘的教师，优先安排到边远缺编学校任教，增强薄弱学校活力；四是加强对边远乡村学校教师的培训，提高教师业务水平，加强教学督导和质量监测，逐步缩小乡教育差距，推进教育均衡发展；五是端正办学思想，强化学校管理，坚持德、智、体、美全面发展的教育方针，切实开展教育督导评估工作，推进学校管理。（三）建立健全教育督导机构，强化教育督导工作教育督导是政府依法治校、依法监督的重要措施，为确保各项教育方针政策的落实，一是建立健全政府教育督导制度，强化教育督导工作，加大教育执...
