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2024春湘美版美术一下第4课《画中画》word教案VIP免费

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2024春湘美版美术一下第4课《画中画》word教案教学目标:1.掌握一种有趣的图画方式,丰富表现手段。2.画一副画中画,获得一次记忆与想象的训练。3.在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。教学重点:探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。教学难点:使已画的形象与未画的内容相关连。教学程序:一、儿歌导入揭示课题1、邀请小画家参加“画中画作品展”。——什么是画中画?怎么画呢?2、出示儿歌《画中画》——画好老鼠,画好老鼠;再画猫,再画猫;画张大床,猫儿睡啊;画中画,画中画。(师生拍手唱儿歌,老师提示认真看、认真听)。二、师生探讨添画方法1、问:画中画了什么?先画了什么?2、先画好老鼠后,为什么画只猫呀?怎么想到画张大床?3、“画中画”找朋友。问:“画中画”会找哪一张画做朋友?(提示:画中的老鼠画在哪了?猫画在哪了?)(板书:包围添画)4、你发觉“画中画”的奥妙了吗?(小结:由小变大,层层关联,包围添画。)三、创设情境引导联想1、由小青虫你联想到了什么?(同学说说自己所联想到的相关形象。)2、请你帮老师出出主意,是添画树叶呢?还是树枝?说说你的理由。3、老师边讲故事边分步出示范画,同学欣赏“小胖虫”的故事。四、启发想象明确要求1、出示同学作品,引导同学欣赏;品味情趣,明确要求。2、出示作业要求:先画一个较小的简单形象,然后层层包围添画相关联的形象,画一幅“由小变大”的想象画。五、同学创作体验情趣1、同学创作,老师行间个别辅导。2、同学粘贴作品,布置画展;老师提示:让“作品”有秩序的登上“画展小列车”。六、作品展评拓展延伸1、观看“画中画”作品展,说说画中的故事。2、出示三组作品,同学在“寻找画中画”活动中,发觉“画中画”奇异无穷。附送:2024春湘美版美术一下第5课《由小变大的画》word教案教学目标:1、掌握一种有趣的图画方式,丰富表现手段。2、画一幅较有趣味的变大的画,获得一次记忆与想象的训练。3.在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。教学重点:探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。教学难点:使已画的形象与未画的内容相关连。教学程序:一、初步感知1.看老师这有一幅画,都画了什么呢?2.老师想把这幅画变大,怎么变呢?老师有秘诀,出示教材中的儿歌:加一加,添一添,画完这边画那边。看一看,连一连,小景变作大画面。3.老师播放儿歌并展示小画变大的过程。提问,小画变大了吗?4.板书课题:由小变大的画二、激发联想1.老师出示一张小画。提问,这张小画往上、下、左、右方向进展可以添画些什么内容呢?2.老师示范在这张小画一旁添画,提问同学们还可以添画其他的内容吗?3.请几位同学上台添画,老师点评。4.小结:大胆联想,扩大场景。三、观察分析1.老师与同学一起完成找一找的游戏。把已经画好的大画中的几块小画移出。请同学将他们复原并说出理由。2.找一找哪个是有小变大的画。3.小结:合理联想,扩大场景。四、总结方法1.介绍两种基本绘画形式。在拆开的小纸盒上添画及在多张小纸片上添画。2.总结绘画步骤:从其中一小块开始,逐渐添画变大。五、自主表现1.可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进行绘画。2.也可以几个同学为一小组,共同完成。3.老师巡回指导。六、沟通评述1.说一说你画的是什么?怎样添画的?你觉得自己画得怎么样?2.同学互评。3.总结,下课

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