第1页共4页市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2024年幼儿老师资格证《保教知识与能力(幼儿)》过关检测试题附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请认真阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与进展指南》提倡的幼儿学习方式?()A.强化练习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验2、根据布鲁姆等人教育目标分类的观点,“了解青蛙的生长发育过程”属于()。A.情感目标B.认知目标C.动作技能目标D.行为目标3、根据埃里克森的心理社会进展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是()。A、信任感B、主动性C、自主性D、自我同一性4、下列各项表述,()不表现幼儿语音意识的产生。A.对自己和别人的发音感兴趣,并意识到自己发音弱B.能比较稳定性地、正确地叫爸爸C.评价他人的发音,追求自己发音准确D.意识到同音字有不同意义5、儿童语言形成的可能性是指()。A.家庭教育B.学校教育C.语言环境D.遗传因素6、幼儿的听觉偏好趋向()。A.就人声和物声而言,新生儿趋向物声B.就母亲声音和陌生人声音而言,新生儿趋向新奇的陌生人声音C.就声音音调来讲,新生儿趋向低音调D.新生儿爱听柔和的声音7、美国心理学家布卢姆对近千名儿童实行追踪讨论得出结论:()是儿童智力进展最迅速的时期。A.0~3岁前B.1~4岁前C.2~5岁前D.5~6岁前8、为了让幼儿在户外运动中一物多玩,最适合的做法是()。A.老师集体示范B.幼儿自主探究C.老师分组讲解D.老师逐一训练9、主张教育要和儿童天性的自然进展一致起来的教育家是()。A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐10、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。A.制造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、简述如何做好师友互动?2、简述学前儿童方位知觉进展的一般趋势?第2页共4页三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、为什么要让幼儿通过直观感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习?请结合实例分别说明。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析:李老师第一次带中班,她发觉中班幼儿比小班幼儿更喜爱告状。教研活动时,大班老师告诉她说中班幼儿确实更喜爱告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。问题:(1)请分析中班幼儿喜爱告状的可能原因。(2)请分析大班幼儿告状行为减少的可能原因。2、材料分析:星期一,已经上小班的松松在午睡时一直哭泣,嘴里还一直唠叨,说:“我要打电话给爸爸来接我,我要回家。”老师多次安慰,他还一直在哭。老师生气地说:“你再哭,爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动,哭得更加厉害了。问题:(1)请简析上述老师的行为。(2)请提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计:请为幼儿园小班设计一份“安全教育”的教育活动设计。第3页共4页参考答案一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、A2、【答案】B。解析:本题考查第六章教学活动的组织于实施中的三维目标。教学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的,在这个理论体系中,布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标,分为认知情感,心理运动等三大领域,并从各个领域的最终目标出发,确立了一系列目标序列,将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层面。题中“了解”是查看幼儿的认知技能,所以为认知目标。故本题选B。3、C幼儿在1-3岁,主要是自主对惭愧,儿童必须学习自主,自己吃饭、穿衣及照顾自己的个人卫生等。儿童若无法自己独立,可能会使儿童怀疑自己的能力,并觉得羞耻。父母是主要的社会化代理人。4、B,能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力,不能说明语音意识的产生。5、D6、D,新生儿喜爱...