第1页共5页中学教导处汇报材料姓名:XXX学校:XXX时间:XXX中学教导处汇报材料一、以学校管理法治化为目标,推动教学管理制度化
随着社会制度的完善与进展,教育的法治化在不断推动,依法治校,依法治教,依法从教,必将深化人心
在中学的教育教学管理中,依据教育的各种法律法规,教导处坚持开齐开足各类课程,法律规范各种教育行为,制定教学管理的各项制度,如《教职工考勤制度》《教职工结构工资制》《班级管理制度》《教职工外出学习制度》《素养教育考评方案》《论文评选制度》《教案作业检查制度》等等,使一切教学管理行为都在制度的约束之下,既有章可依,又避开的人为的随意
在制定各种制度时,广泛征求群众意见,把制度化管理与人性化管理相结合,收到良好的效果
二、以全面推动素养教育为宗旨,抓好新课程改革
素养教育不能只停留在口号上,全面推动素养教育,是教导处工作的核心,而推动素养教育的手段就是抓好新课程改革
自xx年进行新课程改革以来,教导处就把推动新课程改革放在工作的首位,从老师的培训到理念更新,从课堂教学的形式到评价体系的变革,从教学讨论到成长档案,从艺术课的教学到兴趣活动的开展,每一步都是围绕素养教育,都是为了同学的全面健康的成长,都是为了提高同学的各项素养
目前,我校同学各年级各班开设的兴趣小组有音乐、舞蹈、美术、体育、计算机等,有专人负责、有活动的内容,有固定的时间和地点
同时,在县级开展的第二、三届科技艺术节活动中,我校同学积极参加,并取得良好的成绩
丰富的第二课堂教学,促进了新课程改革的实施
在活动中,只要我能够参加的,我都积极参加,撰写文章,参加评价等等
为同学们做好表率,同时推动各类活动的开展
三、以细化常规教学管理为基础,促进教学质量的提高
常规管理是教务工作的基础,是提高教学质量、培育良好学风教风的保障
因此,教导处协同团委会,充分利用同学的自身管理能力,成立同学会,对日常的考