2024-2024年学校信息技术第二册对象的组合和出现效果说课稿北京版教学目标：1.学会组合对象、调整对象位置。2.学会设置对象自定义动画的方法。3.通过完成“介绍我的学校”主题任务继续培育同学用所学的基本知识和技能解决实际问题的能力。4.逐渐形成自主探究的意识，使同学在探究的过程中体验成功的欢乐。教学重点：1.组合分解对象。2.设置对象的动画效果和出现顺序。教学难点：合理设置对象的动画效果和出现顺序。为了能帮助同学解决重点，突破难点，很好理解与掌握本节课的知识，有效的达成教学目标，我主要实行了任务驱动教学方法，以“介绍我的学校”主题任务为主线，组织同学开展自主学习、合作学习、探究学习，从而使同学建构新知，提升技能。教学准备：为了顺利开展本节课的教学活动，使同学较好的完成学习任务，我准备如下主要教学资源1.同学在前面的学习中已经完成异质分组。2.各小组分别制作了8张“介绍我的学校”演示文稿。3.两个示范演示文稿，一个是老师使用的范例，另一个是同学上节课完成的典型作品。4.同学自我评价表（展示）。教学过程：本课的教学过程包括：创设情境、激发兴趣；任务驱动、导学达标；探究(综合)实践、巩固提高；展示沟通、评价反馈；梳理知识、拓展延伸五个教学环节，下面我进行具体阐述：（一）创设情境、激发兴趣上课伊始我通过给同学展示两个典型作品，一个是上节课同学制作的演示文稿，没有设置对象的动画效果、对象位置混乱。另一个是老师制作的演示文稿对象排列整齐并且设置了对象的动画效果。（展示作品对比说清同学演示文稿中存在的问题，并说清针对哪几页中的问题设计教学任务）这部分的设计意图是：通过对比让同学直观地感受到排列、对齐对象位置会使页面布局合理、美观；设置了对象出现方式会使对象更加突出，有良好视觉效果，从而激发了同学学习新知的浓厚兴趣，明确了修改主题为“介绍我的学校”演示文稿的任务。（二）任务驱动、导学达标为了保持同学学习的兴趣，达成预设教学目标，我将修改主题为“介绍我的学校”演示文稿的任务划分为四个小任务。任务一、对介绍“我的学校”演示文稿第二张幻灯片中的对象按要求进行调整。（结合同学演示页）提出任务要求：1.将什么什么居中对齐。2.2.将什么什么垂直对齐。同学可能会利用鼠标拖动的方法进行对象的调整，这样做费劲费时。我将适时的通过演示操作教给同学对齐对象的方法。设计意图：由于对齐对象这个操作方法比较简单，但是这个命令藏的很隐蔽。因此为了提高同学学习的效率，我实行了讲解、演示的教学方法。（在同学完成任务一之后，我适时的出示了任务二）任务二、为演示文稿第三页中校徽设置“飞入”效果的自定义动画。任务要求：1.通过学案学习完成为对象设置自定义动画方法，并填写自学记录表。2.尝试完成更改与删除对象自定义动画。3.整理归纳为对象添加、更改、删除自定义动画的方法。在前面的学习中同学已经掌握了幻灯片切换效果的设置，所以在这一环节中我在引导同学分析设置对象的自定义动画操作步骤和操作方法的基础上指导同学通过迁移，自己尝试，老师帮助同学归纳总结设置、更改、删除对象自定义动画的方法，在同学完成任务二的过程中培育同学的探究意识。任务三、观察老师的范例中对象的自定义动画和出现顺序，找出存在的问题，并进行修改。（结合老师范例）任务要求：列出演示页中存在的问题。说出修改方法并进行合理修改。合理设置自定义动画是本节课的难点，我在同学已经掌握相应知识的基础上，让同学通过观察——尝试——体会——归纳——类比的方式帮助他们理解怎样合理的设置自定义动画。首先我引导同学分析演示页中自定义动画设置存在的问题。然后我让同学结合老师提出的建议，修改对象的自定义动画方式。下面就是我给同学提出的建议：1.确定需要参加运动的对象。2.对象出场顺序合理，体现表达的层次性。3.通过设置自定义动画，突出演示页中的重点对象。同学根据这些建议在练习过程中体会合理设置对象动画效果的方法，并汇报他们的学习心得。我帮助同学归纳提炼：演示页就像一个舞台，对象就是演员，设置对象的自定义动画，就像演员们排练出场、表演的方式一...
