老师培训工作个人总结范文篇一xx年9月1日起，我参加了老师课程培训在集中培训的半年中，我认真地倾听了高志强、宋占祥、黄丽华、高振茂等十多位老师的教诲，听取了黄爱华，窦桂梅等多位优秀老师的经验介绍以及观摩了多节优质课等等。领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，也和几所窗口学校的优秀老师进行了面对面的沟通，可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。11月起，我上了二年级的语文课，在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。并到实习学校实习两周。在实习期间，我能够虚心向一些经验丰富的老师请教，积极地参加学校的教研活动，并认真上了一节汇报课。经过培训、实习、实践，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：一、更新教育观念。这次老师的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的老师就是好老师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的骨干老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到学校后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。第1页共5页作为一名学校老师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导学校的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，假如一个老师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深化地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助，这次学校老师培训使我重新认识了课题讨论，对课题讨论的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识老师要做自己的讨论，不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发觉，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是讨论，老师的，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到进展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。二做好课改中老师角色的转变1，权威者转向参加者，激励者要培育同学创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求老师放下权威，师长的架子，以一个普通参加者的身份与同学共同讨论，共同探讨教学中的各种问题，使同学勇于挑战课本，挑战老师，挑战权威.2.教书匠转向专家型未来教育需要专家型的老师，而不是教书匠，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的讨论即不是在书斋进行的讨论而是在教学活动中的讨论.第2页共5页培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止!我将不辜负老师和领导的关怀帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。篇二非常有幸地参加了绍兴市中学校名师班的培训，虽然每一回一起学习只是匆匆，但每一回的感觉很充实——每一回面对的是不同风格的教授，不同内涵的讲座，每一回都能感受到思想火花的激荡。五年来，专家教授们所讲的鲜活案例和他们所具有的丰富知识让我更为深刻地理解“老师是神圣的职业”的内涵，让我清楚地认识到，做一名新时代的老师真的非常幸福，进而更具体地了解新课改最前沿进展方向和目标，认真地反思自己教育教学中的不足。一、学习着，思索着一名老师，一年中一大半时间都是在繁琐的教育教...
