第1页共5页老师法学习心得体会姓名：XXX学校：XXX时间：XXX老师法学习心得体会【篇一】作为一名老师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。学高为师，学是师之骨。我认为，21世纪的老师应该是高师能的人.1.我们要做终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，老师必须不断地学习方能胜任老师工作。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪的老师应该是终身学习的示范者，是同学终身学习的楷模。2.我们要做同学的心理辅导者。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。老师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。3.我们老师应该加强团队合作。老师职业的一个特点就是集体性，要求老师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。老师还要面对同学团体，因为这种团体的活动指导可以提高老师的工作效率。但是众多个性鲜亮的孩子组成的团体必定产生摩擦，所以老师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。另外，未来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。老师必须教同学学会宽容，发觉别人的长处，学会与别人一起工作。作为一名教育工作者，我们要学习和努力的地方还有很多。只有在思想上不断地严格要求自己，在工作中不断地提升自己，以饱满的热情和和气的工作态度对待每一个同学，时刻关爱同学的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位同学适应时代的进展作出自己应有贡献!【篇二】每当老师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去扞卫自己的人却不多，这说明老师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。通过对《老师法》的学习让我对老师这个职业有了更深一步的认识：第2页共5页1.为人师表，言传身教老师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给同学做人的道理，使同学树立坚定的信念和远大理想。在同学的眼中，老师具有无可怀疑的威信，老师是一切美好的替身和可效仿的榜样，老师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对同学的各个方面产生影响。2.将做人的教育隅于教学中唐代文学家韩愈在《师说》中给老师这职业下的定义是：“师者，所以传道授业解惑也”。就是说“传道”是三大任务中的首要。告诉同学科学道路和人生道路的曲折，要培育百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育。3.虚心向同学学习，做到教学相长“一日为师，终身为父”是同学对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居，应该与同学平等相待，虚心向同学学习，做到教学相长。爱同学就要尊重他们的人格和制造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和制造欲。在教学过程中，老师是主导，同学是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将同学放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。4.视同学为己出，处处关爱同学没有爱就没有教育。热爱一个同学等于塑造一个同学，而厌弃一个同学则无异于毁坏一个同学。同学正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。假如说老师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么老师的爱心是成功老师的原动力。那么如何爱心去打开同学心灵的窗户?首先就要了解他们。了解同学的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个同学的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解同学，不了解他的智力进展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不第3页共5页上教育。同学也往往是最信任老师的，我就像关怀自己孩子一样关怀我们的...
