2024-2024年苏少版美术二下《你会设计邮票吗》教学设计教学内容：苏少版学校二年级下册14课指导思想：1．使同学形成基本的美术素养实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个同学都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的进展，美术课程应适应素养教育的要求，面对全体同学，以同学进展为本，培育同学人文精神和审美。2．激发同学学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的同学的情意和认知特征相适应。以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发同学学习的兴趣与同学的生活经验紧密联系在一起，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。3．在广泛的文化情境中认识美术美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有千丝万缕的联系。因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。应通过美术学习，使同学认识人的情感、态度、价值观的差异性。人类社会的丰富性并在一种广泛的文化情境中认识美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培育同学对祖国优秀美术传统的热爱。教材分析：教材向同学介绍了用材料来制作邮票，引导同学学习、了解其相关知识和技巧，培育同学的动手能力、创作能力及审美情趣。大多数同学对邮票的制作方法并不完全了解，老师可利用准备各种形状，各种方面的邮票激发同学的学习积极性，运用欣赏、示范等多种手段启迪同学思维，在活动中感悟乐趣、感受美，进而提高动脑动手的能力。同学分析：四年级同学从上学期开始已经熟悉了老师崭新的教学理念与教学方式，他们敢动手、爱提问、善质凝，决大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感。而且同学在四年的美术学习中已经掌握了一些基本的技能，老师可以大胆放手让同学去独立思考，独立创作，大胆尝试。教学目标：1、了解邮票的进展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培育同学对集邮的兴趣。教学重点、难点；1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精致的邮票。2、引导同学运用各种表现手法创作邮票。教学准备：1、查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。2、收集、分类各种类型的邮票，特别是对邮票图案的归类以及整理。一．谜语导入，趣味引题师:听*老师介绍，我们班的同学很聪慧，今日老师这里有个谜语让大家猜一猜？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。揭示课题：精致的邮票（课件展示）（课堂教学的开始,用猜谜的形式引入正题：“薄薄一张纸，四边细牙齿”，在谜语中已让同学明白邮票的外形征，从而明确学习目标并激发出进一步学习的兴趣与愿望。）师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通寄信来传递信息。现在通讯发达了，寄信的人少了，但是人们还是喜爱邮票，那是因为邮票既有收藏价值又设计精致。今日，就让我们一起走进邮票的世界，领略一下邮票的无穷魅力。（点击课件）二．讲授新课，激活思维（一）、欣赏播放课件（各种主题的邮票、各种方式制作的邮票）师：看了这些精致的邮票，同学们心中一定有很多话想告诉老师，瞧，那位同学，小脸红扑扑的，一定有好多的话想说，对吗？（同学回答）（老师提示同学从邮票的图案、色彩、形状、主题……方面回答）（运用各种教学手段激发同学兴趣，使同学有一个直观的视觉感受，让同学观察老师带来的邮票并说出自己的感受，从而激发了同学的想像力和创作力，调动同学的积极性，活跃课堂气氛）（二）、了解邮票的历史、种类1、了解邮票的种类师：同学们说得太好了，老师真为你们感到自豪。今日好多同学也带了邮票，拿出来给老师欣赏，好吗？师细看（适当点评）：同学们带的邮票很多都是普通邮票，它也是我们最常见的邮票。（点击课件出示普通邮票）（课件分别出示纪念邮票、特种邮票）2、了解邮票的历史师：这些知识同学们以前知道吗？师：邮票的知识可多了，在浩如烟海的邮票历史中，最令世人瞻目的当属“黑便士”邮票和“大龙”...
