班干部的选拔和任用（种豆得豆——浅谈班干部的选拔和任用）在近二十年的班主任生涯中，我感触最深的就是：你只有真心地看待学生，学生才能真心看待你；你只有真诚地爱惜学生，学生才能予以你真诚；你只有为学生付出爱，才能得到学生的爱。一种班集体就是一种以班主任为领导的基础单位。俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全”。作为一种班集体就应当有管理班级的各级领导干部。在班级管理工作中，班干部的选拔和任用是班级管理的第一步。没有班干部，班主任就是“光杆司令”，在管理班级时，工作量大不说，还不轻易管理。因此说，班干部的选拔和人用是非常重要的。这个工作做得好，背面的工作就会得心应手，事半功倍；这项工作做不好，背面的工作会磕磕绊绊，事倍功半。为了班级的稳定和发展，班主任必须注意班干部的选拔工作。在班干部的选拔工作中，我从如下几种方面入手：一·民主选举法。目前的许多班干部的选拔是通过全班学生民主选举来实现的，这是一种好的措施，尤其是对高年级的学生，采用民主选举法更轻易赢得民心。不过，班干部的民主选举并不是班主任老师完全放手不管，而是更要做好组织、引导工作。新班接手后来，我总是先通过上一任班主任理解班内状况。尤其要留心此前在班内成绩好，纪律好，人缘好，有领导才能的学生。学生入班后重点观测其体现，然后通过与学生谈心的方式向学生征求选举班干部的方式。假如学生谈的与自己理解的相符，要及时给学生于肯定，并引导学生在班内先选出班、组长的候选人，然后再以投票的方式最终确定班、组长人选。这样做可以防止那些学困生为了在班内“畅行无阻”而选那些没有能力而又懦弱的学生当班、组长，更有助于班内学生的学习和班级的稳定。二·委任法。由于班内学生的思想素质参差不齐，个别学生整日吊儿郎当，自己不学习还影响他人。班主任为了稳定班级状况，调动个别学生的积极性，也可以委任他担任某一级班干部。应当注意的是委任的学生在班内这只能干些服务性的工作，不能掌握班内“大权”。像我们班有一位学生，此前就是班里的“老大”，常常捣乱课堂纪律，在课堂上和老师争执，与同学打架，有时还领着一帮人到校外与他人打群架，班里的同学都怕他。他犯了错误谁也不敢来搞他的状。我接这个班后，先观测了他几天，挖掘它身上的长处，然后我多次找他谈话，鼓励他，给他以信心，并告诉他，老师非常喜欢他，但愿他能发扬自己的长处，克服自己的缺陷。然后，我委任他为班内的卫生委员，专门负责班内的卫生工作。开始他干得还挺认真，不过半个月后，他的老毛病又犯了，开始在班内捣乱课堂纪律，尚有几种学生也跟着他跃跃欲试。看到这种状况，我立即又找他谈心，引导他，班干部不仅要支持班内的各项工作，更应当起到模范带头作用。只有自己做的好，才能得到同学们的真心佩服，自己才能进步得更快。通过几次谈心，动员，这位同学还真有很大的变化，学习成绩进步也很快。三·轮番“执政”法。这是管理班干部的一种措施。详细做法是，班内的所有班干部按事先确定的次序、期限轮番“执政”。一周期后，表扬先进，批评后进。对体现尤其不好的班干部也可以根据同学们的意见进行调换。这种措施不仅可以激发学生的积极性，还可以锻炼学生的工作能力。不过，使用这种措施，老师会更辛劳。要时刻关注班内大的一切状况，理解班内同学的思想动向。总之，班级管理是一种十分复杂的问题，波及面非常多。班主任老师勤观测，勤总结，多借鉴。日积月累一定会探索出丰富多彩的有效的管理措施。浅谈班干部的选拔与任用学校能否把学生培养成为全面发展的新世纪的人才，很大程度上取决于学生所在班集体的好坏。而一种优秀班集体的形成，需要一支能到处起到模范带头的班干部队伍。俗话说“火车开的快，全靠车头带”，一种班级，就是一列火车，车头的作用非常重要，而这班集体中的车头就是班干部，只要有一批一直团结在班主任周围的班干部构成的集体关键，才能带动全班同学共同发展，创立成为优秀的班集体。作为班主任应怎样选拔培养班干部呢？下面我谈谈自己的几点见解和体会。首先，作为班主任要善于发现人才，从中选出关怀集体、团结同学，乐意为同学服务，能...
