2024-2024年第一学期幼儿园教学工作计划范文与2024-2024年第一学期幼儿园教学评优工作总结汇编2024-2024年第一学期幼儿园教学工作计划范文优势1、上学期全体老师都积极投入环境创设、器械投放、教育教学等各项工作，为迎接市优质园的检查做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使老师们在实践中对我园课程有了更进一步的认识和理解，也使老师间的合作关系更为融洽和谐。2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，老师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解老师实践过程中的真实想法，有针对性地开展讨论。3、老师的工作质量不断提高，特别是在争创活动的实施过程中，老师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、进展的教学方案。4、老师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）。不足1、器械与孩子的互动还需进一步探究，户外体育游戏活动还需进一步丰富、法律规范。2、老师们对艺术类学科的教学目标缺乏清楚的定位，教学形式单一，老师“教”，同学“学”的现象突出，老师们需要更改观念，了解一些新的教学模式。第1页共5页3、对“主题环境的创设”可以进行更为深化的讨论，可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得能力的提升。4、老师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价值”“老师语言的启发性”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素养的培育；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。5、“听课－说课－评课－议课”的活动形式，促进老师的自我反思，评课时老师们的是排列现象或问题，对具体情况的分析还不够深化。深化贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿进展、老师进展、幼儿园进展为本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收获”的原则，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师的专业素养。进一步提高我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为(文章转贴自有用工作文档栏目)抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。2、以课题为抓手，做好“分级阅读”课题讨论工作，进一步提高孩子的阅读能力、培育孩子养成良好的阅读习惯。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教育科研，凸显我园特色。四、主要工作及措施（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。幼儿的学习与进展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作和服第2页共5页务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。第3页共5页2024-2024年第一学期幼儿园教学评优工作总结XX年11月23—11月24日，根据本学期教学工作计划，幼儿园集中进行了以当前园本讨论重点为主题、以教研组为单位的教学评优工作。教学活动后及时组织本教研组人员针对每一个活动进行了现场的评价与反思活动，每位老师对本教研组的活动又进行了及时的民主打分评议活动。教学评优收到了促进讨论和促进教学组织能力提高的双重效果。现将评优情况总结一、本次教学评优的整体优势1.内容选择体现当前讨论动态根据本教研组当前讨论重点选择活动内容，而不是像前期根据现成的活动方案进行组织，这本身对于教学经验还不算太丰富的年轻老师来讲就有一定的难度。可是，经过教研组的共同策划和相互沟通，老师们都能根据本教研组的讨论任务，结合自己班幼儿的实际情况选择了较为恰当的活动内容。如美术组的三个美术创作活动都是根据当前幼儿正在阅读的图画书老师自主生成的...
