201X年老师“送教下乡”活动培训心得一、主题墙由XX老师跟做主题墙的培训，让我受益良多
首先主题墙是给孩子制造的环境，高度不能超过一米五，要能让孩子接触到的高度
在主题墙表现手段上也应多以图片和实物呈现为主
老师要改变观念，让幼儿以主人的身份直接参加环境的创设，把墙面环境的创设的主动权交给孩子，那么老师的角色就会从原先的直接动手、动脑者变为观察者、倾听者、支持者
首先，老师要多关注孩子，观察孩子的兴趣点、观察孩子的需求
激发他们创设主题墙饰的积极性，然后多倾听孩子创设墙饰环境的所思、所想，给孩子提供适度的支持
XX老师的培训，让我学到了很多，我觉得最重要的一点就是一切以孩子为中心，帮助孩子去创设他们想要的环境
二、美术领域教育活动说到美术活动课，每个老师的反应都会想到要给孩子画范画给孩子看，让孩子去模仿老师的画去画画，但是听了于老师的培训后，让我们知道了，老师给孩子画范画是错误的，这样限定了孩子的想象
首先要给孩子们画画时，例如我们要画一棵树，首先要让孩子去观察树的特征、形状、颜色等，让孩子们去看一看，摸一摸，闻一闻，然后再发挥自己的想象去作画
听了于老师的培训后还让我学到了，孩子无论画出怎样的作品，作为老师我们都不能去否定孩子的作品，每个孩子的作品都有他们自己的想法，我们应该去肯定，去鼓舞他们
幼儿的画看不懂，正是表现他们是用自己特有的方式来表达对外部世界的认识和理解，表达自己的意愿和情感
还有幼儿的画画不是教会的，受制于幼儿的认知水平，所教的技能也是很难迁移的，幼儿的绘画技能是在大量表现表达的机会中自然成熟的
美术活动是幼儿喜爱的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探究世界的重要手段
幼儿园美术教育的目的在于培育锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和制造能力，幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实
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