2024年新学期学校教导处工作计划范文一、指导思想;新学期，教导处将在校委会的领导下，围绕学校的工作思路，以教学为中心，以同学管理和老师进展为基本出发点，追求有效教学，努力提高教学质量，推动新教育工作纵深进展。二、工作目标;1、教学常规管理进一步法律规范化，将常规细节落到实处.。2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高。3、法律规范教研组活动，提高教研组活动的有效性,推动集体备课良性进展。4、关注青年老师的专业化进展，加强对青年老师的课堂教学监控，加大随堂听课力度5、严把教学质量关，做好培优补差工作。6、积极探究讨论辰小“晨诵、午读、”儿童课程，进行国学经典诵读的探究。7、提高业务水平，优化老师队伍，保证可持续进展，努力发挥学科带头人、骨干老师示范作用.8、进一步明确六年级毕业班目标，讨论应对策略，寻找突破点，争取稳步进展。三、教务措施工作;1、增强教学常规管理的精细化，不断提高教学质量。树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。质量是学校生存进展的核心，因此要求广阔老师要深化领悟高质量才有快进展的精神。2、坚持检查的有效性、实效性。本学期教导处将进一步加大检查的力度和密度，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，使备、讲、批、辅、考均纳入到量化考评当中，使教学工作标准化，制度化，科学化。坚持有检查就有反馈，并与绩效考核挂勾。这里重点强调如下几点：第一、仔细备课。老师备课既要有集体的智慧，又要有自身的特点，要结合学情和个人风格进行二次备课，增强课堂设计的细节要求，提高教学的能力和技巧。备课坚持每次备课后进行教案检查，每月对第1页共8页教案进行定期检查，教案从节数、环节、字体、反思、主备课是否自主设计教案几方面检查，重点检查主备课教案，检查结果纳入绩效考核。第二、仔细上课。老师上课要坚持有效性，要具有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性，增强创新意识。要求做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要充分体现“实效、灵动、理想”课堂教学模式，师生互动得当，信息反馈及时。坚决杜绝上课体罚和变相体罚同学现象。本学期要求老师合理安排学习、活动时间，不得私自调课，一—五年级老师（六年级除外）不得私自占用音、体、美课，不过多加重同学课余负担。第三、本学期写字、奥数、晨诵、阅读依旧按上学期执行，写字、奥数间隔进行，每周每周二下午前两节为阅读课，、第二小周周日晚为同学自由阅读课，每周每周二早上、第二小周周五早上为晨诵课，首先充分从时间上保证特色课的进行。第三、仔细批阅作业。要精心布置同学的课堂作业，加强作业布置前的讨论与探讨。同学作业必须精心选题，结合基础性、层次性和有效性，满足不同层次同学的需要。①布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度。②课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的同学要坚持面批面改。严禁让同学批改课堂作业。③批改作业要及时仔细，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学：每课时一次,不允许间隔两天。两次月考、期中、期末考试期间酌情处理，可间隔三天。语文：一、二年级练习册每课一次，每课拼音本（一年级字母本）、中字本各写一次作业，三至六年级练习册每课一次，笔记本作业每课一次，三年级要求初步由字词向简单题型过渡，四—六年级笔记本作业呈现各种题型，题量适当，精挑细选，有一定的价值。二—六年级作文每学期不少于8篇。二年级日记每大周4篇，批改4次。三——六年级每大周不少于6篇，批改5次，仍将同学日记作为必查作业设置。英语作第2页共8页业至少每课时一次，美术作业每学期不少于15次。本学期摘抄本、晨诵本作为专项作业进行专项检查。④作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓舞性批语和鼓舞性评价。⑤作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持洁净洁净。让同学养成良好的书写习惯。⑥所有年级的作业要全批全改，错题要有更正...
