2024-2024学年度第二学期八年级数学期中考试试卷分析一、总体评价本套试题本着突出能力，注重基础，有创新的命题原则。突出了数学学科是基础的学科，八年级数学在中考中占的比例又大的特点，在坚持全面考察同学的数学知识、方法和数学思想的基础上，积极探究试题的创新，试卷层次分明、难易有度。二、试题的结构、特点的分析１．试题结构的分析本套试题满分120分，三道大题包含24道小题，其中客观性题目占60分，主观性题目占60分。２．试题的特点（1）强调能力，注重对数学思维过程、方法的考查试卷中不仅考查同学对八年级数学基础知识的掌握情况，而且也考查了同学以这些知识为载体，在综合运用这些知识的过程中所反映出来的基本的数学能力，学校阶段数学能力主要是指运算能力、思维能力和空间想象能力，以及运用所学知识分析、解决问题的能力等。（2）注重灵活运用知识和探求能力的考查，试卷积极创设探究思维，重视开放性、探究性试题的设计，如第10题、12题、18题，考查同学灵活运用知识与方法的能力；如第12题、22题、25题等具有开放性、探究性，有利于考查不同层次的同学分析、探求、解决问题的能力。三、试题做答情况分析试题在设计上注意了保持一定的梯度，不是在最后一题难度加大，而是注意了难度分散的命题思想，使每个同学在每道题中都能感到张弛有度。通过对八年级数学试卷进行分析，本次测试八年级的段平均分是71.1分，合格率37%，优秀率是36%，最高分是120分2人，100分以上的有16人，最低分是10分。从选取58份试卷中可以看出答得较好的有第一题的1、2、3、5、7题，第二题的11、15、16、17题，第三题的21、22、23题，答得一般的有第三题的24题，答得较差的是24题的第二小题。四、存在情况第1页共3页1、好同学的学习态度可以，但进步不大，后进生情况令人担忧，缺乏学习目的，譬如上学期学习的知识点非常容易遗忘而影响这学期的继续学习、老师在堂上讲解多遍的知识点，考试时仍然不会做；两级分化严重；2、数学思维缺乏（数学结合、配方思想，分组讨论思想），同学一遇到难题就怕，不愿开动脑筋思考，对条件的因果表达还存在相当的缺陷，对几何掌握不扎实；3、对所学数学概念理解不透彻，对所学知识不会融会贯穿，只会就题论题，不能用所学知识解决实际问题；4、审题意识不强，粗心；由于数学学习的连贯性，八年级数学是九年级数学的重要基础，在中考中也占有相当的重量。五、教学启示与建议通过对以上试卷的分析，在今后的教学过程中应注意以下几个方面１．研读新课程标准，以新课程理念指导教学工作２．面对全体，夯实基础”３．注重应用，培育能力４．关注本质，指导教学。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
