2024-2024年苏少版美术三下《水墨画鸟》教学设计2一、教材分析：鸟是人类的朋友，是我们熟悉而喜爱的动物。本课是让同学用中国传统的水墨来表现这个主题。同学在此之前已经接触过中国画材料，也从第9、10课中了解了鸟的有关知识。让同学用传统的水墨工具画自己喜爱的鸟，主要是让同学感知水墨画的美感，体验水墨的独特性、丰富性以及晕化的偶然性。本课教材选取了两位著名画家陈子庄、朱聋的作品各一幅，引导同学欣赏画家们用不同的水墨风格表现的鸟，学会用水墨的点、线、面表现鸟。在本课教学中主要以培育同学学习中国画的乐趣为主，不要过分强调用笔、用墨的技巧。二、教学目标：(1)认知目标:熟悉国画工具材料，感知水墨画独特的美。(2)操作目标:学习用水墨的点、线、面以及墨色的浓淡变化进行鸟的动态造型，体验笔墨的趣味。(3)情意目标:培育同学对水墨画的审美情趣以及对祖国传统国画艺术的热爱之情。三、教学重难点：教学重点:用浓淡不同的点、线、面来表现自己喜爱的鸟。教学难点:水分、墨色的掌握以及破墨法的应用与要表现的形象相结合。四、教学准备：老师准备:毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、囤画颜料、水怀，水墨画马图片。同学准备:毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、国画颜料、水杯。五、教学过程：(1)组织教学:认识中国画工具及其相应作用，为本节课教学奠定良好的基础。(2)游戏与导人:老师拿出一张宣纸，请两位同学上来随意点两点，老师在同学点的基础上略加修饰，添加上鸟的眼晴、嘴巴、爪子，即成了两只有趣的小鸟。一只正面，一只侧面。老师揭题:今日我们一起学习水墨画鸟。(3)欣赏与感受:欣赏一些知名画家的水墨画鸟作品，找一找他们的用墨有什么不同之处?从而了解水墨画中点、线、面的合理应用。欣赏同龄人的水墨画鸟，体会鸟的不同的形态特征，感受水墨的不同韵味。老师示范笔墨的浓淡、干湿变化，同学同桌之间互相尝试，在尝试中老师简单介绍、示范破墨法：浓破淡，淡破浓。(4)实践与体验:同学根据自己写生的鸟或根据资料、照片，大胆用水墨进行表现。老师巡视，让同学注意笔墨的轻重，用墨的干湿、浓淡，最后形成自己较为独特的水墨表现方法。(5)展评与拓展:同学将作业贴于老师设计的展板"鸟的世界"中，让同学自己评析·小组评析、集体评析。对于水墨表现较好的同学作品，老师要给予肯定。适时指出某些作品的不足。布置课外作业:有兴趣的小朋友课后认真观察自己感兴趣的家禽或家禽图片，尝试用水墨进行表现。(6)收拾与整理:同学动手收拾整理作画工具及课桌，保持良好的教室环境。附送：2024-2024年苏少版美术三下《美丽的房间》教学设计一、教材分析：从《老房子》、《门、窗、墙》、《我造的小房子》到《美丽的房间》，从大到小、由外及里，形成了以房子、房间为主题的系列单元课程。房间是我们熟悉的生活空间，不管是因陋就简的小茅屋，年久失修的老房子，还是普普通通的新房，装修豪华的大别墅，生活在里面的人们，都有着许多温馨的回忆……，想想其中的家具摆设，再说说自己更理想的房间设计，可激起同学对美好生活的向往与向往。本课用画画、做做的方法，让同学从表现现实中的房间到创作更美观、美丽的理想房间，从而趣味性地学会家具、物品的合理摆设，色彩协调的装饰设计方法。二、教学目标：(1)认知目标:学会观察自己生活的房间，并对房间的装饰与布置知识有所了解。(2)操作目标:用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或理想中的房间。(3)情感目标:通过学习，引起同学对自己生活过的房间的关注，感受美丽、美丽的房间给我们生活带来的欢乐和情趣。三、教学重难点：教学重点:学会观察，学会用绘画或手工制作等美术形式表现美丽的房间，更多关注我们生活的空间，并用所学知识装饰美化它。教学难点:作品的表达能突出"美丽"二字，具有一定的创意。四、教学准备：老师:跟自己生活有关的房间的照片，中、外室内装潢图片，老师范例图数张，表现“美丽房间”的同学作品数张，各种绘画工具及材料。同学:自己喜爱的房间照片(有别人的，也有自己的，网上下载的也可)，各种绘画工具及材料。五、教学过程：·同学用自己带来的有关房间的照片，向大家介绍自己生活过...
