2024年pep小学英语六年级教学计划VIP免费

2024年pep学校英语六年级教学计划(下学期)一、班级同学情况分析今年我任教六年级四个班。我校六年级同学性格比较好动，个性外向。从学习情况来看，同学的英语基础知识一般，学习习惯差：没有养成认真认真的学习习惯，甚至有个别同学作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是同学的独立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培育同学阅读能力、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高同学的综合语言运用能力。二、教材分析六年级下册是学校阶段的最后一册课本。学校在升入学校前的最后一个学期内要对整个学校阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为学校进入学校阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。三、教学目标:1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能完成1个手工制作。3、能听懂、会吟唱6首歌谣能听懂、会唱6首歌曲。5、能完成4个自我评价活动。6、能理解6个幽默小故事。7、能了解6项简单的中西方文化知识。四、教材重难点重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。难点：第1页共4页1．一般过去时、一般将来时等几个学校阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3．教学内容与同学的生活经验知识层次的有机结合。五、教学措施1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导4、注重同学英语思维能力的培育，尽可能让同学形象的感知语言，形成一定的英语思维。5、调动同学学习的积极性，鼓舞同学主动参加到课堂教学中去。6、丰富同学的课余生活，让英语贯穿同学的生活中。7、学习和运用生本教育教学理论和方法，让同学成为学习主人。8、上好英语学法指导课，使同学掌握英语学习方法，提高学习技能。六：复习本册只安排了四个单元的学习内容，两个评价活动，有六周的复习时间。所以要有计划的安排好复习课，帮助同学系统的复习整理学校阶段所学的英语知识和内容，对比课程标准所要求的五个方面来检验同学是否达到所规定的二级目标标准。从下面几个方面给同学归纳：1、语音：第二册：要求同学听、说、认读26个字母大小写形式。在本册学完后，每个同学都能认读26个字母。第三册：要求同学听、说、读、写26个字母的大小写；并从第三单元开始书写单词，出现四会单词。每个同学能正确默写26个字母的大小写形式。第四册：归纳并要求同学掌握五个元音字母的开音节和闭音节读音。同学通过学习后基本会拼读符合读音规则的词。开始写句子，出现四会句型。五年级上、下册：要求同学掌握一些常见的辅音和元音字母组合的发音，上学期出现了22个，下学期出现了21个常见的字母组合。老师要常常不断地总结和善于归纳，帮助同学掌握读音规则，提高拼读单词的能力。要通过字母组合的形式认识该字母组合的音标。第2页共4页六年级上册：要求同学认读48个音标。学期结束时，同学应基本认读48个音标，并能够拼读简单的单音节词。六年级下册：要求同学通过拼读进一步掌握双元音。本学期教给同学一些拼读单词的技巧，从而进一步学习和巩固48个音标。2、语法：（1）（时态）（通过对话学习，在实践操作中让同学感知语法现象，并可适当提示，让同学自己比较归纳）从第一册至第四册学习一般现在时，简单的祈使句。五年级上：情态动词（can）的用法。Therebe的用法。五年级下：现在进行时。六年级上：begoingto（一般将来时）的用法。六年级下：形容词比...