第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共8页陇东学院文秘教育专业课程指南《先秦文学》1.课程信息课程编号：0221604课程名称：《先秦文学》开设时间：第二学期（18周，周3学时）选用教材：1．袁行霈主编，《中国文学史》（第一卷），高等教育出版社，1999年8月第一版。2．张采民主编，《中国古代文学作品选》（第一卷），高等教育出版社，2003年6月第一版。参考书目：1．[清]马瑞辰通释，《毛诗传笺通释》三十二卷，中华书局，1989年排印本。2．[战国]庄周撰、[清]郭庆藩集释，《庄子集释》，中华书局，1961年排印本。3．[战国]屈原等撰、[宋]朱熹集注，《楚辞集注》，上海古籍出版社，1979年排印本。4.迟文浚主编,《诗经百科辞典》,辽宁人民出版社,2000年第1版。5.洪湛侯，《诗经学史》,中华书局,2002年第1版。6.童书业，《春秋左传研究》,上海人民出版社,1980第1版。7.顾颉刚，《春秋三传及国语综合研究》,巴蜀出版社,1988第1版。8.郑杰文，《战国策文新论》,齐鲁书社,1997第1版。9.常森，《二十世纪先秦散文研究反思》,北京大学出版社,2002年第1版。10.褚斌杰主编，《屈原研究》,湖北教育出版社,2003年第1版。11.赵逵夫，《屈骚探幽》(修订本),四川出版社集团,巴蜀书社,2004年第1版。2.课程介绍课程性质：《先秦文学》是文秘教育专业的专业基础课。教学目的：使学生掌握有关先秦文学的基础知识和基本技能；了解先秦时期文学发生、发展的概况以及重要作家、作品，培养学生独立思考能力、创新能力。教学方法：以文学史的讲解为主线，贯穿作家和作品的分析比较；课堂讲授与学生自学、讨论相结合；以多媒体辅助教学与传统课堂教学相结合；以古代实用文体与现代实用文体为对象进行分析比较。3.教学要求系统掌握先秦文学发生发展与演进的历史概况，以及代表作家作品的思想内容与艺术特色的基本知识。通过对先秦经典文学作品的学习，提高文言文阅读能力，达到借助旧注，独立阅读中等难度文学作品的程度。熟读、背诵大纲规定数量的文学作品，在吟诵中体会其写作技巧和艺术韵味，提到审美鉴赏能力。能够运用文艺学、美学及其他学科的理论知识，独立地分析和评述古代作家作品，理解和探讨文学发展的规律，写出具有一定水准和质量的论文。4.评估评价成绩评定：第2页共8页第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共8页全部课程由一个学期完成，成绩在学期期末独立评定，均为考试课。每学期的总成绩按期末考试卷面成绩和平时考查成绩两项评定，前者占总成绩的70%，后者占30%。考查成绩由任课和辅导老师根据学生平时的学习态度、考勤、纪律及完成作业等情况综合评定。总成绩按百分制计。授课评价：（1）院领导随时听课进行评价；（2）教学中期和期末由院上组织学生代表对任课教师的课程进行评价；（3）任课教师随时听取学生及系领导和其他教师的评价，并及时进行总结改进。5.教学内容总绪论（2学时）要求和说明了解中国古代文学的学习内容，包括中国古代文学史和中国古代文学作品选两部分。了解学习中国古代文学的目的与意义：1.更好地继承中华民族优秀的文化遗产，繁荣社会主义文化事业；2.增强民族自信心，激发爱国主义热情；3.提高鉴赏能力，增强审美意识提高公文、应用文的写作水平。第一节文学本位、史学思维与文化学视角一、文学史与文学史学二、文学本位三、史学思维四、文化学视角五、文学史著作的当代性六、文学史史料学第二节中国文学的演进一、文学演进的外部因素与内部因素二、中国文学发展的不平衡三、俗与雅四、各种文体的渗透与交融五、复古与革新六、文与道第三节中国文学史的分期一、三古、七段的划分二、文学发展变化的几个方面三、上古期概述四、中古期概述五、近古期概述思考题如何学好古代文学，并使之与文秘学的实际联系起来？参考书目1.中国社会科学院文学研究所,《中国文学通史系列》,人民文学出版社,1998年第1版。2.郭预衡主编,《中国古代文学史》,上海古籍出版社,1998年第1版。3.朱东润主编，《中国历代文学作品选》,上海古籍出版社,1979年第1版。4.褚斌杰，《中国古代文体概论》（增...
