湘美版二年级美术上册第七课《条纹乖乖》教学案执教老师：沈嫦慧执教时间：2014.11一、导学领航1、教学目标：知识与技能：了解条纹的粗细、宽窄等。过程与方法：用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。情感价值观：使学生喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新。2、教学重点难点：重点：了解粗细、宽窄等线条的变化难点：如何运用彩条纹来装饰物品3、活动准备：（1）课件PPT（生活中被装饰成彩条纹的物品图片）。（2）彩笔、蜡笔、铅笔、白纸、油画棒等。二、教学过程1、欣赏图片（1）感知彩条纹服装，引导学生探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。（2）欣赏学生身上穿的彩条纹毛衣，引起学生对彩条纹的关注。教师：今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮，我们来互相看看你喜欢谁的衣服?（引导小朋友发现彩条纹衣服）小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。2、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导小朋友探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。（1）欣赏范例图片组（引导关注彩条的不同排列组合方式）①不同排列方式：横、竖。②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。（2）欣赏范例图片组（引发感受不同色彩组合带来的不同视觉感受）①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。（3）欣赏范例图片组（引发感知彩条纹局部装饰的变化美）（4）欣赏范例图片组（感受生活中更多有创意的彩条物品）三、小组探讨（引导探索如何在白色物品上进行条纹装饰）出示一白色物品，鼓励大胆构想，如何用彩条纹装饰。师：这是我先画好的一些图片，都是一些单色的物品，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？四、独立选择材料进行创作1、明确作画内容和方式。2、介绍绘画工具、作画区域以及简单的操作要求。3、选择作画材料及位置，开始作画。五、相互欣赏作品，感受成功的体验1、引导学生将绘画好的作品展示在黑板上，共同欣赏作品。2、与作品合影，体验成功的快乐。
