樊城区学校四年级小学语文学科导学案模板班级：姓名：日期：主备人：刘艳琴备课组长：课题：《黄河是怎样变化的》课型：研读展示课课时：一课时蹲点领导（签字）：刘宏英学习目标：1、通过自主学习，认识文中8个生字，理解词意。2、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。重难点：黄河发生变化的原因，从中受到的启示。课堂结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结课前预习收集资料内容：搜集有关资料，为治理黄河出主意学法：围绕黄河“昔日、今日、明日”的特点搜集资料预时：分钟对学分享检测：学习对子之间互读生字，分享资料预时：3分钟群学六人互助组学科小组长负责研讨：1、小组交流讨论对子之间有歧义的字词含义；2、小组研讨自主质疑的相关问题；提升：课文以黄河的“昔日、今日、明日”为时间轴，写出了黄河的变化，你能概括出各个时段的特点吗？预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。预时：8分钟展示主题：朗读感知拓展方案一感知母亲河建议：1、当博物馆讲解员，为大家介绍有关黄河的知识2、当小诗人，赞美黄河3、当工程专家，讲解“河床、悬河”等词语方案二昔日美景—摇篮建议：1、找出文中有关语句，理解“摇篮”；2、展示图片，想象并描述昔日的美景；3、采用多种方式（组与组pk读；男女生赛度；互动导读等）感情诵读，表达赞美、热爱之情。方案三今日祸河—忧患建议：1、找出文中有关语句，理解“忧患”2、新闻报道：黄河水泛滥造成的灾难事件3、感情朗读，表达悲痛之情，体现忧患意识方案四变化原因—泥沙建议：1、请专家分析：造成变化的原因有两个方面（1）自然原因（2）人为原因2、讲述《一个小村庄的故事》，激起大家的忧患意识3、采用互动等方式介绍说明方法。方案五治理建议—数管齐下建议：1、专家支招：数管齐下2、争当主人公，为治理黄河群策群力。可以写倡议书、建议书等。3、在班上发起保护母亲河的动员宣誓。方案六明日蓝图建议：1、描绘未来黄河的壮丽景象等级评定：★★★★★初读课文整体感知内容：初读课文，整体感知学法：1、认真快速通读课文，读准字音，读通句子。2、认读本课的生字词，要求：（1）会拼读；（2）识字形，将易错字工整书写在随堂笔记处；（3）会组词；（4）会运用多种方式理解词意。3、整体感知：我能理清文章脉络，这是一篇-------类型的文章，课文首先写了（），接着（），最后（）。预时：分钟再读课文质疑解惑内容：再读课文，了解课文内容学法：默读课文，自主质疑提示：黄河发生了哪些变化，引起这些变化的原因是什么？怎样治理黄河呢？课文给了我们怎样的启示？在书中圈点批画，还可以在语句、段落旁批注自己的感受。预时：分钟品读课文增强意识内容：品读课文，增强环保意识和保护母亲河的社会责任感。学法：1、体会文章的思想感情朗读句段；2、撰写保护黄河的建议书3、设计保护母亲河的宣传语；预时：分钟2、设想黄河为人类做出的巨大贡献温馨提示：大展示时，最好注意两点：一是充分发挥小黑板的作用，二是号召全班同学参与互动，或齐读句段，或请他们解答等。预时：29分钟当堂测评分层达标基础落实★1、我是汉字书写大王Huòhézhētengyōuhuànqīnshídībàbēngtāhuǐmiè()()()()()()()()2、火眼金睛明辨析(找出错别字并改正过来)摇蓝（）叫苦不跌（）优患（）关建（）灰复（）不拆不扣（）3、我能选择正确的读音苦难（nánnàn）不禁（jīnjìn）折（zhēzhé）腾松散（sǎnsàn）发展能力★★1、我能填上恰当的关联词。（1）（）合理利用土地，（）能防止水土流失。（2）黄河流域在数千年到数万年前，（）气候温暖，森林茂密，（）徒弟肥沃，很适合人类生存。（3）（）乱砍滥伐，水土流失，（）近年来黄河变得越来越糟。（4）（）说黄河是中华民族的摇篮，（）我们的祖先很早以前就在黄河流域生息繁衍。2、我能写出下列句子所运用的说...
