赖瑞云副主编培训讲稿要点VIP专享VIP免费

第1页共93页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共93页赖瑞云副主编培训讲稿要点主要讲三个问题：一、培训手册主要内容；二、本套教材的主要特色；三、教学操作方面的建议。重点讲第三个问题。在具体讲之前，请各位教师记住下面三点：1、本套教材最大的特点就是比较；2、可以以课本的练习为线索实施教学；3、可以以教参的研讨要点为线索实施教学。当然要解释这三点，具体要讲的内容很多，涉及主编导读、教材评审专家对这些特色的肯定，还有很多具体的例子、解释，但说来说去主要就是上述三点。我们后面一天半讲的如果觉得过于复杂，没有关系，可以不管，老师们回去以后旧抓住这三点琢磨琢磨，分析分析就行了。当然，也可以不按我们这三点，反正拿到课本，教参，自己研究怎么上就怎么上。一、《培训手册》简介念念标题，了解概貌。1、基本理念：主要是“比较”。（念标题），这些内容老师们可以自己看，我主要提请特别注意“比较”（请看第二条第2点）。当然，这些内容是互相关联的。比如，第一条说贯彻标准和纲要，课标有一个很重要的概念（说法、理念）叫“探究”。怎么探究？比较就是提供了一个探究的抓手，这就是第一条的最后一句话“问题探究的可操作性”（当然这句话的所指还不光是“比较”）。又如，第二条第3点的“自主性”，有了现成可比性，就易于激发学生的自主思考，自主学习（念第一个‘▲’形）。再如第三条创新与继承，比较是从“同类主题编排”继承、创新来的（见第三条第1点）。主题编排，其他实验教材早就如此做了，我们吸收了这个优点，我们的创新是同主题、同题材中加进了“比较”，突出了“比较”，各位得到教材后的最大的不同，就是有个比较层，而且这个比较层是从1册贯到6册的。这个比较也不是我们发明的，首先也是继承的，即第二条第2点第二个‘▲’形说的鲁迅、叶、朱等（念课本P92、P105语录），我们继承这些教育家、著名语文教育家的思想，我们的创新是把先辈们这个重要的思想、重要的构想、设想落实了，落实到整套课本。随便比一比是容易的，以比较来编排整套课本是很不容易的，经过几年努力，我们完成了。所以我们非常欢迎，感谢各位实验这套课本，这是在实验朱自清、叶圣陶、鲁迅的语文教学思想。这也是我们主编孙绍振先生的编写语文课本的思想。他特别重视这对于资料缺乏的乡村尤其有实用性、操作性（念第2第2页共93页第1页共93页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共93页点第1▲文字）比如第三单元，有一篇《养母》，有一句“纯粹的人”，有一个词“小气”，有一道练习，联系各篇理解这句话，实际上就是用这个很有哲理的话，富有人生感悟的故事解读各篇，读懂天下父母最本色、最朴实无华的情感，尽管他们有许多缺点，甚至可笑的，但是一切都是出自真心、爱心的行为，纯粹在做人的本色。又如第五单元，比较各篇的精彩的结尾，第六单元用《说虎》“用智”的观点去解说各篇课本里专门出了有关练习（念练习）。如果孤立，分散就起不了这样的作用，而联系在一起互相比较、启发，即使不要其他评论资料，也可以发现其中许多思想的、艺术的奥秘。这样的例子太多，这也是资源的充分利用。2、特色：现成可比性，可讲性（师生都可讲），可操作性。所以，比较是我们课本的最大特色。培训手册说特色是“三大原则，八大亮点”，说明特色不只是“比较”，还有很多内容，大家慢慢看，其中的重点内容我后面还会讲，但最主要的特色是比较，说得更具体一点就是现成可比性，可讲性（师生都可讲），可操作性。可讲性也可称为富有启发性，启发思考、启发探究，因为不一定要讲。可讲主要是从教师的角度考虑。语文课本与数、理、化很大不同。数理课本天生有东西讲，文言文也天生有东西讲。语文课本里的最大量的现代白话文，往往不知从何讲起，不知道要讲什么。因为凡是好文章有一个最大的特点，就是一看就懂，这是当代学者王富仁先生说的，这也是大家的经验，过去夏丏尊先生也说，这叫容易领略（夏：所谓好的文字就是使读者容易领略、感动，乐于阅读的文字——此语录收在第二册第101页）。一看就懂，易于领...