第一章中华人民共和国的成立和巩固第2课最可爱的人课型：新授课教具多媒体和黑板课时安排1课时上课班级八（5）、（6）教材分析20世纪50年代美帝国主义挑起朝鲜战争，妄图颠覆新中国，为了巩固新生的人民政权，中国共产党毅然决定抗美援朝，保家卫国。经过三年艰苦卓绝的斗争，取得抗美援朝战争的伟大胜利。在战争中涌现了许多可歌可泣的英雄事迹。学情分析八年级学生对历史课的兴趣大多来源于兴趣，如何让最大限度调动学生参与课堂是教学成功的关键。课标要求讲述黄继光、邱少云等人的英雄事迹，体会只愿君爱国主义和革命英雄主义精神。学习目标1.了解美国侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实2.掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹和中朝人民反侵略战争的胜利。教学重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹。处理方法:提前布置，让学生讲述英雄事迹教学难点抗美援朝的必要性和历史意义处理方法：通过设计辩论题来从正反两方面来论证志愿军是否应该出兵朝鲜，引导学生通过自己的辩证分析得出结论教学过程一、创设情境，激活目标同学们，上一节课我们学习了开国大典和西藏的和平解放，新中国成立后祖国大陆的领土基本解放。但是，帝国主义和蒋介石集团并不甘心自己的失败，他们还千方百计地对新生的人民政权进行破坏，1950年6月，朝鲜内战爆发。美国悍然出兵，侵略朝鲜，并威胁中国，抗美援朝势在必行。中国志愿军在战斗中被誉为“最可爱的人板书课题出示本节课学习目标：二、学习新知，探究规律1.自学指导：5分钟，让学生快速默读课文师：下面请大家结合自学指导提出的两个问题，快速的默读课文的第一部分“抗美援朝保家卫国”解决以下几个问题。自学指导一：抗美援朝保家卫国①.中国出兵抗美援朝的原因？②.抗美援朝战争何时开始？中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，连续发动了几次大规模战役？结果如何？1.学生自主阅读课文，教师巡视，指导学生边阅读边动笔。2．学生回答后教师确定并让学生标记。让学生背记以上问题。（二）出示自学指导二，让学生快速默读课文的第二部分。师：下面请大家结合自学指导提出的两个问题，快速的默读课文的第二部分“战斗英雄黄继光和邱少云”解决以下几个问题。自学指导二：战斗英雄黄继光和邱少云①.中国志愿军为什么被誉为最可爱的人？②.抗美援朝胜利的标志？三、当堂训练1.选择题①.中国人民志愿军的总司令是（）。A.毛泽东B.朱德C.彭德怀D.陈赓2.抗美援朝时，用身躯堵住敌人枪眼而壮烈牺牲的英雄是（）。A.张思德B.董存瑞C.黄继光D.邱少云2.问答题黄继光、邱少云都是抗美援朝的战斗英雄，你觉得他们的哪些精神值得你学习？这些精神对你的学习和生活有什么帮助和指导？四、课堂小结前事不忘，后事之师，中国人民伟大的“抗美援朝、保家卫国”的战争，是中国人民不畏强暴反抗侵略的伟大壮举，创造了震撼世界的光辉业绩，是新中国的光荣和骄傲，是中华民族的光荣和骄傲。她与日月同辉，永久地载入了中华人民共和国和中华民族的光辉史册。板书设计第2课最可爱的人一.抗美援朝保家卫国1.朝鲜内战的爆发和美国侵略朝鲜2.志愿军赴朝作战和五战五捷二.战斗英雄黄继光和邱少云1.战斗英雄黄继光和邱少云2.抗美援朝的胜利。教后反思抗美援朝的历史似乎离学生很远，但是他们却愿意知道和深入了解其中的英雄事迹，从中我感受到以前不曾感受到的学生的爱国情感。以后的课中不能再只关注学生的知识性学习，要转变为如何让学生的情感态度价值观得以升华和展现。
