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广东省河源市七年级语文下册 第三单元 9 阿长与《山海经》(第1课时)导学稿 新人教版-新人教版初中七年级下册语文学案VIP免费

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《阿长与山海经》第一课时[学习目标]1.结合课下注释理解、识记生字词。2.整体感知课文内容,了解文章结构[预习指导](一)知识链接作者简介:鲁迅(1881—1936),原名周树人,浙江省绍兴市人,伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在《鲁迅全集》里。我们曾学过他的《社戏》《从百草园到三味书屋》。阿长简介:“阿长”,人名,鲁迅家的一个女工;“《山海经》”,书名。题目为一并列词组,文章即通过写阿长和《山海经》的关系来体现阿长的性格特点。《山海经》:《山海经》,作者不详,共有十八篇,内容主要为民间传说中的地理知识,保存了不少远古的神话传说。(二)预习新知1、看拼音写词语(1)zēng(憎)恶(2)菩sà(萨)(3)竹gān(竿)(4)烦suǒ(琐)(5)土fěi(匪)(6)胸pú(脯)(7)疮bā(疤)(8)jié(诘)问(9)哀dào(悼)(10)茉lì(莉)2.根据意思解释,写出词语。郑重严肃认真。磨难在困苦的境遇中遭受的折磨。面如土色脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端震悚。深不可测深的不可测量,形容极深。情有可原按照情理,对出现的某种情况有可以原谅的地方。莫名其妙没有人能说明它的奥秘,表示事情很奇怪,使人不明白。3.概括文章主要内容?文章通过记叙“我”儿时与长妈妈的七件事,刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事,但心地善良、热心帮助孩子解决疑难的普通保姆的形象。课后巩固练习一.看拼音写词语。(1)但是她懂得许多guījǔ(规矩);(2)元旦pìtóu(辟头)的磨难,总算已经受完,可以下床玩耍去了。(3)这种敬意,虽然也逐渐dànbó(淡薄)起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。二.下列句子加点的词语使用不恰当的一项是(C)A.这个消息犹如晴天霹雳,惊得她目瞪口呆。B.父亲的诘问让儿子瞠目结舌,无言以对。C.早读课上我们要大声朗读课文,以求做到对生字,课文内容念念不忘。D.当人们知道了事情的经过,都觉得老胡之所以那么做是情有可原的。念念不忘:时刻思念着。形容牢记于心,时刻不忘。不能理解为念过后,就不忘记。三.下列关于《朝花夕拾》内容及常识的表述,不正确的一项是(D)(3分)A.《阿长与〈山海经〉》中阿长曾经教给我很多道理,如:“饭粒落在地上,必须捡起来。”这其中包含了要珍惜劳动成果的道理。B.《从百草园到三味书屋》中先生读书入神时,学生“做戏”“画画”,侧面说明儿童对所学内容不感兴趣,进一步说明封建教育内容脱离儿童的实际。C.《五猖会》描写被父亲强迫背《鉴略》的扫兴而痛苦的感受,指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。D.《琐记》回忆了与衍太太交往的几件琐事,在南京矿路学堂、江南水师学堂、日本的东京和仙台求学的经历。留学经历是在《藤野先生》四.下列对病句修改不正确的一项是(C)A.敦煌市承办首届思路文博会的各个展馆都在改善建设及改造进度。(将“改善”改为“加快”)B.这个村第一次尝到了科技投入的甜头,今年他们不但向国家交售了大批粮食,而且不在向国家要粮食了。(将“向国家交售了大批粮食”与“不再伸手向国家要粮了”互换位置)C.探究成功者的足迹,大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。(把“社会教育”前面的“良好的”删去)D.《中国成语大会》节目受到中小学生的喜爱,是因为其形式新颖的原因。(删去“的原因)成分残缺,应在大多前面加上他们,缺主语。五.文章可以分为几部分,概括下每部分的主要内容?第一部分,一到二自然段,介绍我的保姆阿长的来历。第二部分,三到十八自然段,写童年记忆中我和长妈妈的趣事,表达了长妈妈淳朴、善良、渴求幸福的性格。第三部分,十九到二十九自然段,写长妈妈给我买《山海经》,表现了长妈妈对“我”的关爱和“我”对长妈妈的感激之情。第四部分,表达了对一生平凡、不幸、默默无闻的长妈妈的深切缅怀和悼念。[自我评价]书写分准确率:优良中差心得体会:

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