4甲午风云忆旧——探究活动（一）【活动目标】1、深入了解与认识甲午战争,感受中国人民英勇反抗列强侵略的斗争精神
2、学习制作壁报,锻炼收集资料、调查研究、编辑美工等方面的实际操作本领
3、通过壁报的展示与评比,提高学生的表达、分析、鉴赏等能力
【活动资源】1
教材所提供的图文材料
有关甲午战争的历史类、军事类、传记类等课外读物
反映甲午战争的文学、影视等文艺作品,如《甲午风云》、《北冰水师等》
【活动过程】1
全班同学分成4个小组,课前通过查阅资料参观访问、收集或自编有关材料,在此基础上编排主题性壁报
壁报内容可由指定性栏目的方案举例如下：A
史迹寻踪(甲午战争战场记)B
浩气长存(甲午战争英烈传)C
警钟长鸣(甲午战争反思录)……为了便于操作的评选,壁报以含4个栏目(3个固定栏目加1个自选栏目)的容量为宜
活动课上,4个小组依次在黑板山(或墙壁上)悬挂所编制的壁报
各组推选4名代表当讲解员,向大家介绍栏目内容
介绍的次序可作如下安排：介绍A栏目：第一组,第二组,第三组,第四组(每组限时2
5分钟,不同)
介绍B组、C组和自选栏目：方法同上
标准：可按下列要求分项评比：内容详实,举例相当；文句通达,述论得体；图文并茂,编排得法；简明流畅,讲解生动
记分:可由各组选2-3各代表任评判员(对本组的评分回避),统计时去掉最高分的最低分,取他们分数的均值
C：奖励按计分成绩评出最佳综合奖,最佳栏目奖,最佳美工奖,最佳讲解奖等
【活动说明】1
教师在课前应充分发动和鼓励学生分工合作,积极投入壁报的筹备和制作活动
有些实地参观采访限于条件难以实行,可改用其他替代办法
此外在观赏历史文艺作品时,要注意历史真实与艺术虚构的区别
壁报的内容除了文字外,还可以包括图片、表格、照片、地图等
壁报尺寸以对开报纸大小为宜
课后可将得奖的壁报推荐到学校的宣传
