空气的成分教学设计课标要求能区分混合物和纯净物教材及学情分析学生在小学自然常识中有空气的一些常识，通知对已有知识的回顾和实验，激发学生的兴趣，在进一步的观察中，体会化学实验在学习中的作用。课时教学目标知识目标：1．通过学习能说出氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。2．能初步辩别纯净物、混合物。过程与方法：1．结合生活中的事例进行学习或理解有关概念。2．通过空气成分的实验、分析实验过程等方法，能自主得出实验结果，能更深刻地理解有关学习内容。为自主式、探究式学习打基础。情感态度与价值观1．通过空气污染与保护的学习，认识到空气对人类的重要性。增强环境保护意识，认识到保护环境要从现在做起，从身边的小事做起。重点重点：1．空气的作用。2．纯净物与混合物的概念难点难点：1．氮气和稀有气体的物理性质及用途。教法学法指导实验法，自主探究法教具准备教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课1、通过练习的强化，学会区分1、通过对概念的分析，出示具体的物质让学生来区分2、下列物质中，属于纯净物的有A、洁净的空气B、冰水混合物C、食盐水D、矿泉水1、熟练区分混合物和纯净物教学过程2、进行知识小结2、通过回忆和练习，帮助学生进行小结2、知道空气的组成熟练区分混合物和纯净物小结3、通过所学内容，简单小结本节内容板书设计混合物和纯净物混合物物质纯净物作业设计教学反思
