第10课五四爱国运动和中国共产党的成立教学目标教学重点五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生教学难点对于五四精神和中国共产党诞生意义的理解教学过程导入新课：组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：新文化运动有什么历史意义
（它是我国历史上一次空前的思想大解放运动，启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件
）承上启下，教师讲授：就在新文化运动发展的过程中，爆发了五四爱国运动，中国历史进入了新民主主义革命时期
新民主主义革命就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的革命
她同太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等旧式的民主主义革命相比，在反帝反封建这个目标上是一脉相承的，所以还属于民主主义革命
但是领导革命的阶级从农民、开明地主、资产阶级等，变成了无产阶级；参加者也从少数“精英分子”扩大为人民大众了
新民主主义革命的兴起阶段从1919年的五四爱国运动开始，到1935年红军长征胜利结束
其间还经历过中国共产党的诞生、北伐战争、国共对峙等重大历史事件
今天大家要探究的是第二单元第10课的内容，它可以告诉大家青年节（学生节）的由来、“七一”建党纪念日的由来等重要历史知识
（布置学生阅读45——49页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记
）组织学生学习和探究新课五四爱国运动1、“导言”和45页小字部分的内容与五四爱国运动有什么联系
（它们是五四运动爆发的直接原因）2、根据46页“动脑筋”：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，国家主权为什么仍然遭侵犯
（当时中国综合国力仍然弱；北洋军阀政府仍然实行封建统治；帝国主义在中国仍然享有许多特权；中国仍然处于半殖民地半封建社会的深渊之中
）3、五四爱国运动中的青年学生提出了哪些主张
（外争主权，内除国贼；取消21条；反对在对德和约上签字；惩办卖国贼等）[对于“21条”，要指出它是袁世凯复
