第3课众多的人口【课标要求】●运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。●运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。【教学目标】1.运用有关数据说明我国人口数量和人口增长趋势，初步树立正确的人口观。2.读图分析我国人口的分布概况及其形成原因。3.知道计划生育是我国的一项基本国策，是我们每一个公民应履行的义务。【教学模式】自主合作学习【教学方法】读图分析法、启发诱导法、讨论法。【教具准备】计算器自己祖父母的兄弟姐妹、父母兄弟姐妹的人数【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课众所周知我国地大物博，人口众多，目前为止我国人口数量是多少？居世界第几位？人口过多好不好呢？今天我们就来学习我国的人口知识。利用已有的知识进行争论利用学生已有的知识储备，设立疑问，激发学习兴趣。自主学习列出下列自学问题，学生自学。1.2000年我国人口总数2.完成课本P13活动1的人口增长曲线图补充：2010年第六次人口普查我国人口总数。自学课本P12。学生绘制人口增长曲线图。根据人口增长曲线图判断新中国成立前后我国人口增长速度的变化。总结我国人口特点：人口基数大，增长速度快。展示自学成果培养学生自主学习的能力，能说明我国的人口总数。合作交流教师提示学生从出生率与死亡率的关系分析人口增长的快慢。引导学生结合课本P13活动2和P14思考题的图片讨论人口过多的不利影响。讨论：新中国成立前后人口增长速度变化的原因。（结合自己家庭祖父母、父母、自己三代人讨论新中国成立前后出生率的变化）讨论：人口过多给环境和经济发展带来的影响（交通、就业、住房、教育、环境卫生、医疗保障等方面）培养学生的读图能力、知识迁移的能力和综合分析能力，并对学生进行国情教育。衔接与过渡人口数量的增长要同社会经济发展相适应、同资源环境相协调。人口过多给环境和经济发展带来了众多不利的影响，我国解决人口问题的措施是什么？自主学习列出下列自学问题，学生自学。1.我国解决人口问题的基本国策是什么？2.计划生育政策的基本内容和具体要求是什么？3.完成P15活动题学生阅读课本P14课文，了解计划生育政策的基本内容和具体要求。完成P15活动题展示自学成果明确我国计划生育工作取得了巨大成就但我国人口问题仍十分突出。衔接与过渡我国人口众多是不是各省都人口稠密？完成P17活动1新疆和江苏人口密度的计算和对比。读图指导展示P16图1.101.指导学生首先看图例（不同颜色代表不同的人口密度）2.看图中颜色的分布总结人口分布特征3.结合地形、气候、经济等因素分析人口分布不均的原因阅读教材P16图1.10，让学生观察中国人口密度。并说出我国人口的分布特点。在图中查找黑河、腾冲的位置学会阅读地图的一般步骤。能分析地图得出结论。板书总结这节课我们主要了解了我国人口的数量、人口增长、人口政策和人口分布等方面问题。我国是世界人口大国，虽然今年来人口自然增长率有所下降但每年净增人口数仍然十分庞大，因此计划生育工作不能放松。同时应积极发展经济提高人民生活水平和文化素质。人口总数人口最多的国家人口特点众多的人口政策人口计划生育基本内容具体要求人口分布特点：黑河-腾冲为界东部稠密西部稀疏概括本课的主要内容，突出重点知识。【当堂达标】一、填空1.我国人口特点是，。2.我国人口分布不均，东部地区人口密度，西部地区人口密度。3.我国著名的人口地理分界线是从到。二、根据下表回答问题：2000年四国的人口统计表1.计算上述各国的人口密度，将数值填到上表空格处。2.实行计划生育以来，我国人口每年仍以约1500万人的速度增加，你认为根本原因是什么？3.根据上表绘制四国人口柱状图：【教学反思】本节没有明显的难点，但是基本概念、基本观点和基本数据比上一节要多，特别是学会阅读数字资料和分析运用图表资料，了解我国人口的基本国情和人口问题及其基本国策，就成为本节突出的难点。因此，必须充分利用地图，再补充一些“鲜活”的材料，训练学生学会分析课本插图、数字和文字材料的基本技能，教会学生把已获得的知识和新知识联系在一起，并巩固在地图上，帮助学生逐步养成读图用图的习惯。
