八年级历史下册 第5课 社会主义政治制度的建设教案 中华书局版-中华书局版初中八年级下册历史教案VIP免费

第5课社会主义政治制度的建设【教学目标】1.知识与能力：中华人民共和国第一部宪法的颁布，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成，掌握党和政府对少数民族的政策。2.过程与方法：全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一步宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制的基本形成。3.情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。【教学重点难点】重点：中华人民共和国第一部宪法。难点：1954年宪法的性质。【教学过程】一、人民代表大会制度的建立新闻链接：资料一：2012年3月3日，全国人民代表大会和全国政协会议在北京召开。全国人大代表们通过行使审议权、提议案权、选举权、表决权、质询权、罢免权等权利，参加行使国家权力。资料二：2012年3月13日，全国人民代表大会闭幕，代表们对政府工作报告、最高人民法院和最高人民检察院:工作报告、国民经济和社会发展计划和计划执行情况报告、国家的预算和预算执行情况报告进行审议，并做出相应的决议。问题1：根据资料分析全国人民代表大会的代表有什么权力？又有什么义务？教师总结：人民代表大会制度是我国根本的政治制度，全国人民代表大会是我国最高权力机构，在全国人民代表大会上做出的决议一旦生效就具有法律效应，必须遵照执行。学生阅读教材：教师：请阅读课文，了解第一届人民代表大会及主要内容。学生：阅读课本完成以下内容。时间：地点：制定机构：内容：材料：1954年《宪法》有蒙、汉、维、哈、藏、朝文版本，全国有1.5亿人参与宪法草案的讨论，民主党派代表558人，占45．52％，少数民族的代表177名，占14.4%提出118万条修改和补充意见。教师：为什么要这么多人来讨论呢？说明了什么？学生：说明了我国政府尊重人民的意愿，代表人民的利益，体现了民主。材料：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路；中华人民共和国的一切权利属于人民人民行使权利的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。——1954年《中华人民共和国宪法》教师：宪法的性质是怎样的？学生分析材料讨论回答：这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。教师总结：中华人民共和国宪法巩固了我国人民革命的成果和中华人民共和国建立以来政治上、经济上的新胜利。五四宪法所蕴含的宪法理念和国家基本制度，成为之后历次修宪的蓝本。无论从宪法起草的民主程度，还是从全民参与讨论的广泛范围，五四宪法都是中华人民共和国宪法史上空前绝后的。二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成1．政治协商会议的召开1949年中国人民政治协商会议的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立。政治协商会议成为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组织形式，从这时起至1954年期间，中国人民政治协商会议暂时代行权力机关的职能。1954年第一届全国人民代表大会召开，新中国成立了最高权力机关。在人民代表大会成立的情况下，政治协商会议是否还有存在的必要?教师引导学生阅读教材的小字内容。教师归纳：在新的历史条件下，中国人民政治协商会议的作用发生了变化，虽然它不再代行权力机关的职能，但它作为统一战线组织仍有继续存在的必要。政治协商会议在新的历史条件下，主要发挥政治协商和民主监督的作用，成为各民主党派和爱国民主人士参政议政的舞台，对社会主义建设起了积极的促进作用。地位：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。主要职能：政治协商和民主监督,组织参加政协的各党派、团体和各族,各界人士参政议政。阅读课文第27页，了解多党合作制度的优越性。三、民族区域自制制度的产生与发展1、民族平等与民族团结我国是一个统一的多民族国家，在长期的历史发展过程中，各民族形成了大杂居、小聚居的分布格局。新中国成立后，党和政府实行民族平等、民族团结的民族政策。我们既要反对大民族主义，也要反对地方民族分裂主义，极大地维护和促进各民族和睦相处、共同繁荣进步的良好民...