第26课岳阳楼记【导学目标】1．积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。2．品味文章意境，体会作者的思想感情。3．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景、情景交融的写法。4．理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。【课时计划】2课时学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。1．自主学习让学生围绕“自主学习展示交流”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习展示交流”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自主学习展示交流”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究深悟文本”中的思考题。(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入激发兴趣岳阳楼上有一副对联：后乐先忧，范希文庶几知道。昔闻今上，杜少陵可与言诗。范希文是谁？“后乐先忧”是何意？今天让我们从《岳阳楼记》中寻找答案。自主学习展示交流步骤一知识梳理夯实基础1．字音谪守(zhé)巴陵郡(jùn)属予作文(zhǔ)衔(xián)浩浩汤汤(shānɡ)朝晖夕阴(huī)迁客骚人(sāo)日星隐曜(yào)淫雨(yín)霏霏(fēi)潜形(qián)樯倾(qiánɡ)楫摧(jí)波澜(lán)嗟夫(jiē)薄暮冥冥(mínɡ)皓月(hào)岸芷汀兰(zhǐ)(tīnɡ)2．文言知识梳理(1)重点实词谪守巴陵郡：封建王朝官吏降职或远调。浩浩汤汤：水波浩荡的样子。迁客骚人：迁客，谪迁的人，指降职远调的人；骚人，诗人。淫雨：连绵的雨。山岳潜形：隐没。薄暮冥冥：迫近。(2)通假字①百废具兴(通“俱”，全，皆)②属予作文以记之(通“嘱”，嘱咐)(3)一词多义以属予作文以记之(来)不以物喜，不以己悲(因为)观予观夫巴陵胜状(看)此则岳阳楼之大观也(景色)一一碧万顷(一片)长烟一空(全)极感极而悲者矣(极点)南极潇湘(尽)或而或长烟一空(有时候)或异二者之为(或许，也许)空浊浪排空(天空)长烟一空(消散)通政通人和(顺利)北通巫峡(通向)和政通人和(和乐)至若春和景明(和煦)(4)古今异义越明年(古义：第二年；今义：今年的下一年)属予作文以记之(古义：写文章；今义：文章)至若春和景明(古义：阳光；今义：风光、风景)气象万千(古义：景象；今义：大气的状态和现象)微斯人(古义：没有；今义：细少)(5)词类活用滕子京谪守巴陵郡(名词作动词，做太守)感极而悲者矣(名词用作动词，达到极点)北通巫峡，南极潇湘(方位名词作状语，向北，向南)或异二者之为(动词用作名词，这里指心理活动，即两种心情)百废具兴(形容词用作名词，荒废了的事业)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(方位名词作状语，在……之前，在……之后)(6)成语积累气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。政通人和：政事顺利，百姓和乐。3．作者名片范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县(现江苏省吴县)人，北宋政治家、军事家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣(1023～1031)年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年(1040)，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年(1043)，范仲淹还朝，任参政知事。曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。死后谥号文正，有《范文正公集》传世。4．背景资料《岳阳楼记》是作者应好友滕子京之邀，于宋仁宗庆历六年(1046)作。宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提出政治改革主张，触犯了朝廷中保守派的利益，被罢去参政知事(副宰相)的职务，贬放到邓州(今河南邓县)任地方官。庆历四年春，滕子京遭诬被贬官至岳州(今湖南省岳阳市)。滕子京治岳州颇有政绩，于是重修岳阳楼。并将此楼的历史变革、周围环...
