11、敬畏自然一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。鲲(kūn)鹏斥鴳(yàn)蓬蒿(hāo)：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指野草咫尺(zhǐ)：(书)比喻距离很近狼藉(jí)：乱七八糟，杂乱不堪相形见绌(chù)：互相比较之下，就显出一方的不足之处美味佳肴(yáo)：指味道鲜美的食品呐喊：大声喊叫助威。自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。(二)知识积累关于作者严春友，北京师范大学哲学系教授。主要作品有《西方哲学新论》《大自然的智慧》《宇宙全息统一论》（与王存臻合著）等。文章介绍这是一篇议论性的散文。作者认为，在人与自然的关系上，人类应该从根本上转变观念，再也不要宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然。人与自然相处的佳（名）句积累生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。——雨果人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。“人类只有一个地球，地球上不能只有人类”二、教学目标：1、辨证认识人与自然的关系，看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的。2、复习议论文的相关文体知识，学习文章使用了的拟人、反问等多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法。3、了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。4、抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，品味文章中的富有哲理的语句。三、课时安排：2课时四、教学活动：第一课时（一）基础练习1．听课文的朗读，给下列划线的字注音。A．咫尺()鲲鹏()斥鴳()蓬蒿()B．挖掘()狼藉()矿坑()宝藏()C．呐喊()隐藏()佳肴()沉睡()D．深邃()协调()混淆()厌恶()2．按照拼音写短语。A．bùkěsīyì()jìnɡwèizìrán()B．zhānzhānzìxǐ()tiānzhēnyòuzhì()C．xiānɡxínɡjiànchù()ɡāoshēnmòcè()D．jīnɡqiǎojuélún()xǐnùāilè()（二）研习课文1、整体感知学生自读课文，概括段意，划分文章结构，理清行文思路。第1段：第2段：第3段：第4段：第5段：第6段：第7段：第8段：第9段：第10段：第11段：附：板书设计2、佳句品读a、小组合作，以修辞为载体，体味句子的文学性。（1）宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。（1）（2）我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？（2）（3）找出本文的其他反问句，并体味句子的文学性。答：3、课堂小练读着作者精辟的论述，理性的分析，你打算如何将“敬畏自然，爱护自然”变成具体行动请就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。答：宣传标语附：议论文的相关知识议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。议论文包含论点、论据、论证三个要素。论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。多数情况是在文章的开头或结尾，段落论点也是如此。（中心论点：只有一个，不可以是疑问句；分论点：可以有多个）论据就是证明论点的材料、依据。类型有①事实的材料，②理论的材料。①作为论据的事实材料，可以是a.具体的事例，b．概括的事实，c.统计数字，d.亲身经历、感受。②作为论据的理论材料，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b.民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。第二课时（一）基础练习1．反复阅读语句，下面空缺处填写关联词语最恰当的一项是()。_________说自然的智慧是大海，_________，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，_________这个水滴也能映照大海，毕竟不是大海，_________，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。A．因为所以即使也因此B．如果那么虽然但可是C．因为所以虽然但可是D．如果那么即使也因此2．下列句子中语气程度最轻的一句是()。A．我...
