第12课香港和澳门的回归一、教学目标1.知识与技能知道“一国两制”的提出和含义；掌握中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间；探讨香港、澳门回归的原因，提高分析问题的能力。2.过程与方法通过播放《七子之歌》音乐及《中英香港交接仪式》的视频，让学生体会香港、澳门回归的喜悦之情，增强学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。通过讨论香港、澳门的回归说明了什么，让学生体会祖国的强大，从而激励学生为中华之崛起而努力读书。3.情感态度与价值观认识“一国两制”的伟大构想是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主义国家学说的创造性发展。二、教学重点、难点1.重点香港和澳门的回归。2.难点“一国两制”构想的基本含义。三、教学过程播放群星演唱的《公元1997》，由1997年引出本课。沧海变桑田，抹不去我对你的思念，多少次的呼唤，我们的1997年，这是曾经企盼的呼声，这是我们多少年共同的愿望。1997年，1999年香港和澳门的相继回归，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上完成了重要的一步，今天，让我们重温这段历史，感受那份喜悦，共同回顾香港和澳门的回归。请学生根据课前收集的资料介绍香港澳门的自然情况.香港澳门自古以来就是中国的领土，但是他们的成长并不是一帆风顺的，期间包含了中华民族的血泪和屈辱，整个路途步满了荆棘与坎坷。谁能历数一下香港和澳门坎坷的过去？学生根据课前收集的资料介绍，香港、澳门的沦丧过程。教师追问：两地的沦丧，说明了什么问题？百年前的中国备受列强欺凌，香港、澳门从祖国母亲的怀抱中被夺走，每个中国人都忘不了，每一个中国人都在盼望着，都希望香港、澳门早日回到祖国的怀抱，倾听吧……（学生朗读诗歌，或者演唱七子之歌，大屏幕展示《七子之歌》——香港和澳门篇）1949年新中国的成立后，随着祖国的日益强大，香港、澳门回归的问题被提到日程上来。进入改革开放新时期后，邓小平从维护国家和民族的根本利益出发，尊重历史和现实提出一国两制的伟大构想。下面请同学们归纳一国两制的含义，在此基础上引导学生讨论“一国两制”对整个国家发展有什么好处呢？邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想，为香港、澳门回归祖国开辟了途径，由构想进入实践，经过多轮谈判，终于解决了香港、澳门的问题。在香港回归的数轮谈判中，中国代表据理力争，以毫不妥协的坚决态度，最终圆满解决了香港问题，请观看同学们编导的短剧《谈判中的较量》。（同时大屏幕播放谈判纪实照片）1997年7月1日，香港回归，1999年12月20日中华人民共和国对澳门恢复行使主权，为了记住这两个重要的时间，感受那振奋人心的时刻，请观看港澳回归的实况录像。（多媒体展示影视资料）从港澳回归的历程中，你想到了什么？（学生讨论后表达自己的观点）从古老帝国的最后一颗宝石，变成新的全球大国的重要窗口；东方之珠香港在156年之后终于踏入祖国温暖的家门。香港顺利回归之后，我们在1999年12月20日再次成功收回了阔别祖国400年之久的澳门，国人心中的怨气总算得到了舒展，此时开始愈合。香港和澳门的回归举国欢欣鼓舞，香港、澳门的回归有什么历史意义？港澳的成功回归说明了什么问题呢？回归后香港、澳门发生了很大的变化。看图片展示回归后香港澳门的巨大变化。作为中国沿海最浪漫的城市香港和澳门，继续焕发出勃勃生机，与祖国的经济联系更加紧密，比回归前更加稳定，更加繁荣，港澳人民对国家的认同感不断加强，为自己是中国人而骄傲，课前我们看到奥运会圣火在港澳两地的传递的火暴场面，充分证明了“一国两制”的强大生命力。香港澳门的繁荣发展离不开祖国，祖国的发展也离不开香港澳门。当祖国有难的时候，港澳政府和人民伸出了援助之手。四川汶川发生大地震后他们心系祖国，慷慨解囊，看屏幕——他们对四川的支援的新闻。让我们感受到了浓浓的骨肉情，同胞情。我们心理涌动的是感到，是温暖。一方有难、八方支援。希望我们大家都伸出爱之手，尽绵薄之力，与灾区人民共度难关.相信一切都会过去的。如今，紫荆花在香港盛开十余年了，白莲花在澳门绽放十年了，我们伟大的祖国日益强盛，又将举办奥运会，此时此刻，我们更加思念海峡彼岸的骨肉同胞...
