小石潭记第一课时教学目标：1．掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。2．能积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见的文言句式特点，从而理解作品的内容和艺术手法。教学重难点：1．背诵及体会文章写景抒情的方法。2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，怎样理解文中的乐与忧。学法指导：阅读领悟法互动研讨法教具准备：多媒体教学过程：一、导入新课唐代有一位著名作家，他曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》。今天我们一起来学习“唐宋八大家”之一的柳宗元《永州八记》中的《小石潭记》。二、明确学习目标1．疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。2．理清课文的思路结构。3．体会作者的感情。三、整体感知课文1．显示朗诵录像。要求学生认真观看画面，听准字音和语气语调。2．检查预习，落实字词。(1)下列加点的字注音正确的一组是()A．篁竹(huang2)清冽(lie4)为坻(di3)B．为屿(yu3)为堪(kan1)怡然(yi2)C俶尔(chu2)翕忽(西)差互(cha1)D．寂寥(1iao2)悄怆(chuang4)幽邃(sui2)(2)下列句子翻译不正确的一项是()A．全石以为底：(潭)以整块石头做底。B．潭中鱼可百许头：潭中的鱼可以数出有百多条。c．怡然不动：(鱼影)呆呆的一动不动。D．凄神寒骨：感到心神凄凉，寒气透骨。3．齐读课文。四、引导讨论，完成目标1．作者是怎样发现小石潭的?请用译文回答。隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢乐起来。2．小石潭的全貌是怎样的?一整块石头做为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、、岩各种不同的形状。3．游鱼和潭水有什么特点?潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子散在石上，静止不动；忽然向远处游走了，往来很快。4．作者是怎样描写潭上景物的?潭的四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，没有人家，使得心神凄凉，寒气透骨，感到悲哀深沉。5．课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛五、布置作业1．熟读并背诵全文。2．翻译第二自然段。板书设计：课后反思：
