八年级语文上册第三单元《我的母亲》学案苏教版VIP专享VIP免费

《我的母亲》学案【学习目标】1、识记生字生词的形、音、义。1.通过对文章的学习，感受到真挚、深沉的母爱。2.学会截取人物表现中的最典型的经历写人物的方法。【课堂学习】一.导语有人说过：“父母对子女的爱，尤其是母爱，是人类最高尚纯洁的、美好的感情。”同样是至爱亲情，朱自清的《背影》是写父爱，而课文是写母爱。让我们来欣赏作者是如何写一位普通而伟大的母亲形象吧。二.作者简介邹韬奋，新闻记者、政治家和出版家。名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。1921年毕业于上海圣约翰大学。自1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。1932年创办生活书店。1936年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党政府逮捕。先后在上海、汉口、重庆主编《抗战》、《本民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。著作编有《韬奋全集》《韬奋文集》等。邹韬奋也是一位散文家。著有《萍踪寄语》《萍踪忆语》等散文作品。三、学习过程自主学习基础知识1、熟读课文，注意划线字的形、音瞥见人影憧憧睡眼惺松蹑手蹑脚唏嘘娓娓动听循循善诱仔呜咽缝纫饮泣吞声勉强肿辗转反侧万籁俱寂歉疚邹韬奋2．给加粗词注音，并解释这个词。（1）人影憧憧（）________________（2）睡眼惺忪（）________________（3）蹑手蹑脚（）________________（4）娓娓动听（）________________（5）万籁俱寂（）________________合作学习1.快速浏览全文，并给文中的四件事加上小标题。2.作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，哪些话语、哪些事情、哪些细节最让你动情？你还记得自己的母亲给你留下的深刻印象吗？3、阅读比较朱自清《背影》与邹韬奋《我的母亲》，比较两文的异同点。探究学习1.家庭是组成社会的一个细胞。读了课文后，你认为邹韬奋成长的家庭环境哪些方面是好的，哪些方面是不可取的？2.创设情境：文中的父亲爱不爱孩子，为什么？他的教育方式正确吗？四、相关链接母爱名言女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。（郑振铎）全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）情感延伸阅读胡适《我的母亲》并说出母爱的相似点和不同点。六.小结本文深情地回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才华，表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。七.课外拓展：全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）通过你对母亲的观察和对母爱的体验，模仿本文“四个片段”的写法，写自己的母亲。