祖国统一的历史大潮教学设计温故知新教师提出问题（PPT）学生思考后回答，教师评价导入新课教师出示课件图片（1951年西藏和平解放后），指出中国还有那些地方没有解决？学生思考后回答（港澳台）导入新课接下来我们就来学习第13课《祖国统一的历史大潮》教师板书课题出示学习目标（PPT）教师分析学习目标，学生感知本节课的学习任务四．整体感知我们这节课从统一之由、统一之策、统一之路、统一之望（PPT）学习1.统一之由:教师从香港问题、澳门问题、台湾问题（PPT）分析介绍由来，并提出问题，港澳问题和台湾问题在性质上是否相同，学生回答后，教师评价并强调指出区别。2.统一之策：学生自主学习教材内容，在教材找出教师提出的问题（PPT）展现学习风采，教师适时评价并小结主要知识点，让学生全面了解一国两制，形成知识系统。3.统一之路：教师出示课件图片（邓小平会见英国首相撒切尔夫人）学生结合教材内容体验中英谈判的激烈场景（英国“铁娘子”来势汹汹，中国“钢铁公司”毫不妥协）。教师出示历史资料（PPT）让学生感知历史。思考回答为什么撒切尔夫人说我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道？学生回答教师评价并指出经过艰难谈判，成功解决了香港问题香港回归（PPT）教师指出香港于1997年7月1日回归祖国并设置特别行政区，区旗紫荆花图案澳门回归（PPT）学生认知澳门回归的过程，教师强调澳门于1999年12月20日回归祖国并设置特别行政区，区旗莲花图案4.启导精思：教师出示（PPT）提出问题学生思考探究交流回答展现学习风采，教师点评5.统一之望：PPT展示英文china指出少一点就不是一个完整的中国啦。回顾历史新中国成立后大陆与台湾的关系（PPT）学生观看后说出是敌对关系或对立关系等教师评价。教师介绍中美建交这种关系改变，两岸和平交往的春天到来了。PPT展示《乡愁》、《思乡情深》、政治接触、经济交流、文化交流，《回乡祭祖》，学生观看后，教师点评指出海峡两岸交流日益频繁，实现祖国统一，人心所向，是历史发展的必然趋势6.自主提升：PPT展现问题：为实现祖国的和平统一，我们应该做出怎样的努力?学生思考后回答，教师评价课堂小结：PPT展示，师生共同总结检验提升：PPT展示，学生思考回答，教师点评最后教师展示图片，师生共祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，早日完成统一大业后结束。
