第十章极地地区［导入新课］同学们，通过上节课的学习，我们已经知道了南、北两极地区分别位于地球最南端和最北端的南、北极圈以内，是地球上纬度位置最高的两个地区
这样独特的位置使两极地区形成了独特的景观——冰雪世界，如此恶劣的自然环境，为什么还会有那么多的科学家去那里研究
是什么吸引了他们呢
(学生议论)大家说得很对，因为那里是：板书：二、科学考察的宝地［讲授新课］提出问题：如果我们真有机会随科学家到两极地区去考察，你认为应该在什么时候去呢
旧知引路：(1)南、北极地区分别位于南、北极圈以南和以北，那里应该具有一种特殊的自然现象，是什么呢
(学生共同思考回答：极昼和极夜现象)(2)每年11月到次年3月，太阳直射在哪个半球
这时南极地区处于极昼还是极夜
气温回升还是下降
(B组学生讨论回答：南半球；极昼；回升)(3)北极地区出现极昼现象是在每年的哪两个节气之间
其中气温最高的是哪两个月
(A组学生讨论回答：春分日至秋分日；7月和8月份)点拨说明：南极地区的气候冷中有暖，分为寒暖两季，每年11月到次年3月，南极处于极昼时期，气温回升，是南极地区的暖季，这时也是人类在南极地区进行各种活动的最为有利的时机
北极地区一年可分为四季，从11月直到次年的4月为冬季，1月份的平均气温介于—20℃至—40℃，5、6月和9、10月份属春季和秋季，7、8月为夏季
最暖月8月的平均气温能达到—8℃，因而5~9月是人类在北极地区进行各种活动的有利时机
引导发现：指导学生阅读课本P104两则新闻报道，让学生看看两次建站在时间上有什么相同的地方，为什么
(两次建站都是在2月，这是因为2月前后是南极地区的暖季，也是极昼期，白天时间长，是进行科学考察的好时机)观察回答：投影展示课本P101图10
2“南极地区”，引导学生观察回答下列问题：(1)找出我国在南极地区建立的科学考察站的名称和位置
(长城站位于南极半岛，
