土地改革教学目标记忆土地改革的基本史实，包括原因、目的、起止时间、依据的法律文件、内容、实施、意义。培养归纳分析历史问题的能力和观察历史图片、解释历史现象的能力。体会党和政府为人民利益着想的执政理念。教学重点难点重点：土地改革难点：土地改革的意义教学资源多媒体课件教法与学法讲授法、讨论法、合作探究法教学内容一、目标定向1、掌握《中华人民共和国土地改革法》的内容和土地改革的意义。2、通过对新中国建立初期土地改革和以往的土地改革的比较，培养学生的比较能力。3、使学生了解新中国土地改革的意义，认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用。二、自学尝试1、旧中国的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。新中国成立后，占全国人口--------多人口的新解放区还没有进行土地改革。----------年，中央人民政府颁布----------------，它规定废除地主阶级封建剥削的--------------，衽农民的---------------。到-------年底，除少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。2、土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的---------制度，---------也被消灭；农民翻了身，得到了---------------，成为-------------的主人。这使---------------更加巩固，也大大解放了农村-----------------，-------------获得迅速恢复和发展，为国家的-----------建设准备了条件。三、小组合作（1）在土地改革中，为什么给地主也分土地？为什么对地主和富农、中农区别对待？土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？“农民的土地所有制”，其实质是什么？（2）建国初期的土地改革为什么要保存富农经济？（3）你知道现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同吗？（4）你知道我们现在农村施行的是什么政策吗？和建国初期的土地改革共同作用是什么？你能为党和政府为“三农”建设提出一些合理化建议吗？四、交流展示请小组推荐代表发言。其他小组评价并补充或提出不同意见。每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。教师记录各小组课堂积分。五、点拨引领针对小组合作问题进行点拨六、当堂练习1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（）A《共同纲领》B《中华人民共和国土地改革法》C《中华人民共和国宪法》D《宪法》2、全国大陆基本上完成土地改革是在（）Ａ1950年B1951年C1952年底D1953年3、下列选项中，属于土地改革意义的是（）A废除了两千多年的封建土地制度B解放了农村生产力，使农业生产迅速增长C建立了土地公有制D农民翻了身，成为土地的主人七、课堂反馈材料：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。请回答：（1）上述材料出自哪一法律文件？（2）依据此文件我国开展了什么运动？（3）这一运动何时开始何时结束？（4）从材料中找出我国开展此项运动的目的？板书设计土地改革土地集中（地主土地所有）——土地改革（农民土地所有）所有权发生改变土地改革的意义教后心得
