八年级生物上册 水中生活的动物导学案 人教新课标版VIP免费

课题第五单元第一章第一节水中生活的动物P2学习目标1、知道动物分类及分类依据，了解水生无脊椎动物的常见类型。2、探究鱼鳍在游泳中的作用和鳃的呼吸，并概括鱼类主要特征。3、说明水生动物适于水中生活的特点。4、关注水生动物的生存环境。重点1、观察鱼类的运动和呼吸。2、探究鱼鳍在游泳中的作用。3、能够总结概述鱼类的主要特征。难点探究鱼类适于水中生活的特点学习方法自学、模拟实验、合作探究知识链接1、将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑固定后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡，胸鳍还有转换方向的作用。当鱼的背鳍被捆绑后，鱼体会因失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态。通过捆绑鱼的尾鳍或模拟实验，证明鱼的尾鳍可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。其实，五种鳍都在参与协调运动，臀鳍与背鳍的作用大致相同，主要是维持身体直立，使鱼身不易左右倾斜。2、很多动物“名不符实”，如：章鱼、鱿鱼、墨鱼（乌贼）、鲍鱼、鳄鱼、甲鱼（鳖）、鲸鱼、娃娃鱼（大鲵）、美人鱼（儒艮），虽然都叫“×鱼”，但却不属于鱼类。章鱼、鱿鱼、墨鱼、鲍鱼属于软体动物，娃娃鱼属于两栖类，鳄鱼、鳖属于爬行动物，而美人鱼和鲸鱼则属于哺乳动物。做题时应从其结构特点上推究其根源，辨别真伪。3、活鱼的鳃是鲜红的，就因为含有丰富的血管，每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。自主学习1、各种环境中的动物(约_____万种)，按照身体内有无脊椎骨组成的________，分为____________和____________两类。2、鱼能够在水中生活，与它的结构和生理特点是分不开的：________是鱼在水中来获取食物和防御敌害的基本手段，二是能在水中________，这是水中生活的必备条件。3、鲫鱼适于水中生活的特点(1)体形：身体两头尖，中间侧扁、宽大，呈_________，有利于减小游泳时水对它的_________。(2)体表：覆盖着_________，并分泌_________。(3)游泳：通过尾部的摆动和_________的协调游泳，鲫鱼共有_______种______个鳍。(4)呼吸：_________是鱼的呼吸器官，其主要组成部分是_________，其内密布___________，有利于与水进行____________。4、通过实验探究可知：鱼在游泳时，胸鳍、腹鳍和背鳍能够_________，尾鳍能够保持_________，前进的动力来自于_________和_________的左右摆动。（提示：参考链接）自主学习5、海马属于鱼类，其主要特征是：全身无鳞，体内有脊椎骨组成的_________，有明显的________鳍；用________呼吸；终生生活在________中。6、海葵、海蛰、珊瑚虫等都同属于__________动物，_________和____________都是由口进出。合作交流1、各种环境中生活的动物其形态结构与它们的生活环境和运动方式有什么关系？2、鱼在游泳时，胸鳍、腹鳍和尾鳍各起什么作用？3、鱼离开水后，很快会死亡，原因是什么？4、藻类较多的池塘中，鱼在黎明时分浮头、天亮后停止浮头的原因是什么？分层训练1.【2007·衡阳中考】无脊椎动物是指（）DA.有脊柱的动物B.水生动物C.陆生动物D.没有脊柱的动物2.【2006·威海】你有过捉鱼的经历吗?下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表有很滑的粘液。鱼体表粘液的主要作用是（）BA.预防人类捕捉B.减少运动阻力C.保持体表湿润D.辅助呼吸3.鲫鱼在水中游泳是靠（）DA.胸鳍和腹鳍的摆动完成的B.躯干部的摆动完成的C.尾鳍的摆动完成的D.躯干部和尾部的左右摆动和各种鳍的配合完成的4.鲫鱼的胸鳍和腹鳍成对出现，其主要作用是（）CA.划水游泳B.在水底爬行C.维持平衡D.控制前进的方向5.鲫鱼的鳍中，控制运动方向和起转换方向作用的分别是（）DA.胸鳍和背鳍B.腹鳍和胸鳍C.臀鳍和尾鳍D.尾鳍和胸鳍6.【2005·青岛】鱼不断地用口吞水，再从鳃盖后缘排水，意义是（）BA.排泄体内的代谢废物B.完成呼吸和摄食C.散发体内的热量D.交换体内多余的水7.水中氧进入鲫鱼体内的途径是（）BA.水→鳃→血液B.水→口腔→鳃→血液C.水→鼻→鳃→血液...