1二次根式的概念导学案学习目标1．掌握二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目
提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题
重点：熟知并正确的理解二次根式的概念
难点：利用（a≥0）的意义解答具体题目
一、自学释疑二次根式应满足哪两个条件
二、合作探究探究点一、二次根式的概念及有无意义，被开方数中未知数的取值范围问题
下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：、、、（x>0）、、、-、、（x≥0，y≥0）．解：二次根式有：；不是二次根式的有：
问题2．在式子中，的取值范围是____________
注意：1、形如（a≥0）的式子是二次根式的概念；即含有根号，根指数要为2
2、利用“，且（a≥0）”解决具体问题3、结论：要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数
试一试：判断下列各式，哪些是二次根式
，，，，，2
取何值时，下列各二次根式有意义
①②③探究点二、小组活动、讨论、典型例题1
已知y=++5，求的值2
若+=0，求a2014+b2104的值
强化训练21
若有意义，则a的值为___________．2
已知+＝0，则_____________
某工厂要制作一批体积为1m3的产品包装盒，其高为0
2m，按设计需要，底面应做成正方形，试问底面边长应是多少
三、随堂检测1
下列各式中，一定是二次根式的是（）A
若式子在实数范围内有意义，则的取值范围是（）A
要使式子有意义，x的取值范围是()．A
x＞－1且x≠0D
x≥－1且x≠04．要使有意义，则x应满足（）．A．≤x≤3B．x≤3且x≠C．＜x＜3D．＜x≤35
已知，则的值为（）A
当时，二次根式无意义．7
小红说：“因为，所以不是二次
