第三单元写作写一篇“我的自画像”【教学目标】1．通过《我的自画像》习作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。2．初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。3．在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说一说自己的性格特点，记得举一个典型事例来说明。【写作内容】在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。【写作指导】1．可以先交代自己的姓名、出生年月、籍贯等，然后具体写出自己的特点。2．可以像《列夫·托尔斯泰》那样，抓住自己的外貌、个性方面的特点入笔；也可以像《第一千个球》那样，通过一两件事来表现自己的性格和品质，如果能使用一些修辞方法就更棒了。3．写作的语言可以像《鲁迅自传》那样平实、自然。4．别忘了为你的文章加一个非常精彩的题目！如：《猜猜我是谁》《我的自画像》《这就是我》……【写作要求】1．选材真实，有所侧重，避免堆砌。2．叙事清楚、完整，不能写成流水账。3．抓住自己的外貌特点，要能体现自己的个性特点和精神风貌。4．以时间为线索组织材料。【范文引路】我的自画像我是个“假小子”，短短的头发，个子比姚明矮，比潘长江高，高高的鼻梁上架着一副眼镜。我满嘴都是“小钢牙”，每天都嘻嘻哈哈，连我同桌都说我每天都充满活力。还记得以前四年级刚剪短发时，一觉醒来，才发现“灌木丛”全部都站好了军姿。就为了这事被老妈骂了一顿，并发誓以后再也不剪短发了。我是一个很活泼的女孩，很向往自由，所以时不时就在爸妈面前唱“我是一只小小鸟，想要飞，却飞也飞不高。”可是每次他们都这样说：“想要自由啊，等你考上大学之后就自由了。所以一定要把学习成绩搞好，还站在这干什么？回你房间写作业！”所以每次都以失败告终。就这样，我步入六年级，沉重的学习压力经常把我压得喘不过气来，而我妈却还雪上加霜说什么要举行“淑女计划”。之后在妈妈的软硬兼施下，我不得不告别了我的运动服和牛仔裤，穿上淑女裙。在客人面前我尽量装得很文静，可是爸妈的朋友都是些搞笑高手，有好几次我都憋的喘不过气，还要接着微笑。之后几天我实在忍不住了，把裙子脱下，穿上自己久违的运动服和牛仔裤，当着父母的面把淑女裙扔到床上，大摇大摆走出家门，第一次感到外面空气是多么新鲜。到了七年级，我依旧穿着我的牛仔裤、运动服，并戴着牙套走进七年级的课堂，和小学时一样上课，做广播操，课间和同学说说昨日新闻，回家写作业。我还是和小时候一样活泼开朗，还是家里的“开心果”。这就是我，满口钢牙的活泼女生。这就是我，为了不穿裙子和父母斗争的学生。这就是我，做真正自己的女生。课后反思查漏补缺这节课的成功之处在于：不足之处在于：
