Unit3Isthisyourpencil教师教学设计姓名班级小组编号评价学习目标1
扎实记忆重点单词(pencil,pen,books,eraser,ruler,pencilbox,schoolbag,dictionary)及短语Isthis/that…
Yes,itisNo,itisn’t
Arethese/those…
Yes,theyare
No,theyaren’t2
通过听力训练学会捕捉关键信息,联系上下文;小组合作,学会主动聆听/参与口语表达
学会整理自己的物品并爱护物品
熟读并牢记课文重点单词,然后完成课件中的预习自测题目
将预习中不能解决的问题标示出来,待课堂上与老师,同学们一块解决
完成时间10分钟
学习重点难点重点重点:词汇和一般疑问句及其回答
难点:结合功能句进行对话
时段:(当堂10分钟)2
预习内容及目标:预习课本P13页的单词及对话,扫清生词障碍并初步理解对话含义,学法建议:仔细观察例句的意思,分析句子的结构和含义
-那是你的铅笔吗
-是的,它是
还有,这是我的尺子2-这是你的背包吗
-不,它不是
它是他的背包
3-这些事你的书吗
-不,他们不是
方法指导:先跟读单词3-5分钟,独立记忆,默读对话并用红色笔画出新单词、重点短语和句型5分钟,最后请同学们合上课本独立完成课堂互动Task1:看1a中的图片,将单词与图中物品配对Task2
Listening:听对话,完成1b方法指导:1、听第一遍录音,整体感知对话大意,尝试听懂语句表意
2、听第二遍录音,为对话编号3、听第三遍录音,小声跟读对话,朗读1b对话
Speaking:(对话学习及运用)方法指导:1
大声练读1b对话至脱口而出:2
通过以上自学,你掌握了今天的新句型吗
那么,你能创设情境把它们运用到实际生活中去吗