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八年级语文下册 第8课《短文两篇》教学案 新人教版-新人教版初中八年级下册语文教学案VIP免费

八年级语文下册 第8课《短文两篇》教学案 新人教版-新人教版初中八年级下册语文教学案_第1页
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8短文两篇【教学目标与重难点】1.理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含义。(重点)2.有感情的诵读全文,品味文章诗化的语言。(难点)3.结合历史背景,理解文中作者表现的思对人生、对生活的希望和信念。【课时安排】2课时【预习导学】1.知识储备:(1)作者简介:巴金,现当代著名文学家。原名李尧棠,字芾(fú)甘。主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)、《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)等中长篇小说,“文革”后出版了《随想录》,引起巨大反响。(2)背景简介:《日》和《月》都是在20世纪40年代初期完成的,当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段,中华大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立和生存,千千万万不甘做亡国奴的人们,拿起武器,走上战场,不惜牺牲。作者以飞蛾、夸父的追求光和热,象征志士仁人的为祖国轰轰烈烈献身,赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。2.初读课文,扫除文字障碍给加点字注音或根据拼音写汉字。瞬间(shùn)旸谷(yáng)tǎng使(倘)一cuō(撮)皓月(hào)姮娥(héng)(é)3.整体感知:请简单复述“夸父逐日”的故事。夸父逐日:相传在黄帝王朝时代,夸父族首领想要把太阳摘下。于是开始逐日,和太阳赛跑,在口渴喝干了黄河、渭水之后,在奔于大泽路途中渴死,手杖化作桃林。【预习检测】展示课前预习效果:检测预习导学的内容(小测本听写)。小组评分()【课堂探究】1.《日》这篇课文出现了2个意象:飞蛾,夸父,你们发现它们之间的共同点了吗?这样写的目的是什么?飞蛾——扑火而死;夸父——逐日这里,火与日实际上成了光明和温暖的象征,他们的共同点是:都在不懈地追求光明和温暖,在光明、温暖与生命之间,他们一致舍弃生命,选择光明和温暖。从飞蛾到夸父,从渺小到伟大,他们都是为了追求光明,为了一种热量,而宁愿放弃自己的生命。赞美飞蛾,怀恋夸父,实则赞美为追求理想而不惜牺牲一切的大无畏精神。2.为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说?因为姮娥也是为了某种理想,为了可以改变月光的冰冷,为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气,但是在姮娥身上,作者也寄托了自己的人格理想。【随堂检测】阅读《月》3-5自然段,回答下列问题。1.选段中月亮给作者最突出的感觉是什么?(用文中的话回答)冷光扑面2.选段中主要写月光的冷,也提到了光和热,这对表现主题有什么作用?更能反衬出月亮幽静的一面3.根据选段中所表现的意境,你联想起古诗中的哪些诗句?(至少写两句)床前明月光,疑是地上霜。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。【拓展延伸】下面这些诗歌都是借物喻人的名作,选择其中的一两首尝试分析作者寄予诗中的思想感情。咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(《竹石》郑板桥)表达了作者追求清廉正直,不为浊世之风污染的高尚情操。我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。(《墨梅》王冕)反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟,鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。(《石灰吟》于谦)作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。【布置作业】1.独立完成本课校本作业,查缺补漏,巩固本课学习要点。2.推荐阅读书目:巴金散文集《龙·虎·狗》。

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