八年级历史下册 第11课民族团结教案 人教新课标版VIP免费

第11课民族团结教学目标1、通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。2、通过“民族区域自治的实行”一目的学习，培养学生一切从实际出发，实事求是的基本观点，提高学生分析问题的能力；通过对教材中几幅插图的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力。3、通过对一些少数民族文化生活、民俗的介绍，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感；通过对孔繁森先进事迹的描述，使学生形成积极进取的人生态度，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设做贡献的人生理想。教学重点实行民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同发展的政策。教学难点我国实行民族区域自治的原因。教学过程导入新课组织学生复习有关内容：1．大家还记得西汉有位自愿嫁给匈奴单于呼韩邪，使得汉族与匈奴族友好相处的著名美女吗？谁说得出她的姓名？（王嫱——王昭君。）2．谁还能说出唐朝时，为促进唐朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主吗？（文成公主、金城公主）过渡：我国秦汉以来，形成了统一的多民族的国家，并经过了2000多年不间断的发展。各民族之间虽然有矛盾和战争，但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系却是主流，各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣，都做出了卓越的贡献。新中国建立以来，中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢？请大家学习新课。讲授新课一、民族区域自治的实行1．我国的民族构成和民族分布的特点提问：（1）我国有多少个少数民族？我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。在全国总人口中汉族占92%，少数民族占8%。（2）我国各民族分布的特点是什么？（学生看图说分布特点）分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。这是大杂居。小聚居表现的很明显。（举班级的例子。班级绝大多数同学是汉族，请问班级里哪位是少数民族同学？你知道你们民族主要聚居在什么地方吗？）这种分布特点是长期历史发展过程中各民族相互交往、流动形成的。这种分布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来，相互吸引，互相依存，增强中华民族的凝聚力。新中国建立后实行各民族一律平等，在少数民族聚居的地区实行民族区域自治。2．民族区域自治制度在筹建新中国的时候共产党提出实行民族区域自治的建议，那么为什么实行这制度呢？（1）实行民族区域自治制度的原因A.中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统。B.各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，不适合分离的民族关系。C.近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。（2）民族区域自治制度的内容：各少数民族聚居的地方实行民族区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分──一九五四年《中华人民共和国宪法》。民族区域自治制度成为我国的基本国策和基本政治制度。（3）实行民族区域自治政策的优越性有哪些？启发学生发言：民族区域自治是在中央人民政府统一领导之下的，是否有利于国家的统一呢？少数民族有管理本民族事务的权利，这能起到什么作用呢？更好地照顾到本民族文化传统、宗教信仰和风俗习惯。A.有助于把国家统一和少数民族自治结合起来。既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的权利。（例：西藏自治区人大代表的构成中少数民族代表占80%以上。西藏的门巴族虽然人口极少，但在全国人大中还有自己的代表。这表明西藏各族人民充分行使当家作主的权利，也体现了民族平等的原则）B.有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。C.有助于把国家富强和民族繁荣结合起来...