《第5课洋务运动》教案课标内容列举洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业
评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用
教学目标一、知识与能力1、知识要点：洋务派及其代表人物、主张，洋务运动的目标，近代工业的创办，新式海陆军的建立，新式学堂的建立，洋务运动的地位和作用
2、能力培养：理解历史概念、切入情景进行合理想象、比较思维、辩证思维与创新思维二、过程与方法1、感知洋务派的活动，积累对洋务运动的认识，理解洋务运动为民族自强做了努力并启动了中国近代化
2、学会运用历史标准去评价历史事物和历史人物的方法
三、情感态度与价值观1、培养顺应历史潮流、积极追求进步的精神
2、学习洋务派敢于改革的勇气、面向世界的开放态度、追求民族自强的爱国主义情感
3、洋务运动的失败在于改革未触动封建体制，由此认识到实行体制创新和建立近代企业制度的重要性
教学重点1、洋务派的出现2、近代工业的创办教学难点1、洋务运动为什么会失败2、对洋务运动和李鸿章的评价教学手段多媒体教学方法问题导学、阅读、讨论分析、列表比较教学过程㈠导入1895年甲午中日战争失败后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂，虚有其表
”这是他对什么事情的反省呢
（多媒体演示课题）第5课洋务运动㈡新授一、洋务派的出现1、洋务派产生的时间指导学生阅读教材，指出洋务派产生于19世纪60年代
2、洋务派的代表人物指导学生阅读教材，多媒体演示奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠像，要求掌握中央有奕地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠等
3、洋务派的主张指导学生阅读课文内容，教师讲评指出：①洋务派主张引进西方先进的军事技术，维护清朝统治
洋务派认为要镇压人民起义，抵御外国侵略以维护清朝统治，就必须学习西方的先进军事技术
4、洋务派与顽固派的区别指导学生讨论：洋务派与顽固派有何异同
