河北省唐山市第十六中学七年级历史下册 第三单元第19课《统一多民族国家的巩固》教案 新人教版VIP免费

第19课统一多民族国家的巩固课时1教学目标：清政府册封班禅的制度，并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军教学重点：达赖、班禅和驻藏大臣；平定大小和卓的叛乱教学难点：：对统一多民族国家的巩固的理解教学方法：阅读自学法、对比法、材料分析法自学导航填空：1、_____________，我国北方蒙古族的一支——________________最强。_____________执政时，势力强大，在____________支持下发动叛乱。2、为了____________________，康熙皇帝三次亲征，平定了叛乱，在__________________________设置了将军，巩固了对____________的统治。3、___________，清朝军队平定了_____________________的叛乱，在___________设置了___________________，加强了对_____________的管辖。4、确立达赖、班禅册封和继承制度：__________帝赐予“_________”达赖喇嘛的封号。后来，___________帝又赐予另一位西藏佛教首领“_______________”的封号。此后，历世达赖和班禅都必须经_______________的册封。5、设置驻藏大臣：_______年，清朝_____________设置____________，代表_______与_____________、_____________共同管理西藏事务。大大加强了中央政府对_____________管辖。6、外八庙：清政府在民族政策方面_____________，在坚决镇压分裂叛乱活动的同时，还采取_____________、____________等方式，加强和少数民族的联系。7清朝在________修建了避暑山庄，在外围建了宏伟的_____________，合称外八庙。每年有_____________和其他少数民族首领来这里觐见皇帝，对于__________________________，加强_________与_________________的联系发挥了重要作用。合作探藏传佛教的传奇信仰：灵童转世灵童转世一直以来盛传于佛教传说，传唐朝西天取经的玄奘法师就是西天如来座前童子——金蝉子的转世灵童；后民间盛传的济公活佛也是伏虎罗汉的化生。此种说法在究中原逐渐消失后在藏传佛教中得以发扬光大。成为转世灵童的要求是：出世的时间必须就是老活佛圆寂的时间、能对老活佛生前的器物感兴趣、并必须能圆满回答寻访喇嘛的提问等。拓展迁移阅读下列材料：材料一文成公主入藏，嫁给吐蕃赞普松赞干布。同时，带去许多工艺品，谷物，菜子，药材.茶叶以及历法.生产技术与各种书籍，大大促进了与吐蕃经济文化的发展与进步。材料二元朝，中央设“中书省”，作为全国的最高行政机构；地方设“行中书省”，派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治，西藏等边陲地区都处在中央政府管辖之下。材料三清朝，西藏地区与中央政府的联系更加紧密，西藏喇嘛教首领五世达赖于清初到北京，受到顺治皇帝接见，被正式赐予“达赖喇嘛”封号。（1）材料一中的史实发生在哪个朝代？（2）清朝初期受到册封的除了材料三中提到的达赖，还有哪一个喇嘛教首领，他是谁？册封他的皇帝是谁？（3）为有效管辖西藏事务，清朝还设置了什么机构？（4）依据所学知识和上述材料，你可得出什么结论？反馈练习1.居住在天山以南的广大地区，清朝称为（）A.满族B.回部C.维吾尔族D.蒙古族2..清设置驻藏大臣开始于（）A.1673年B.1727年C.1783年D.1771年3.下列清朝巩固统一多民族国家的措施中，配搭正确的是：（）A．顺治帝——平定大小和卓叛乱B．康熙帝——赐予“班禅额尔德尼”封号C．雍正帝——赐予“达赖喇嘛”封号D．乾隆帝——组织雅克萨之战抗击沙俄4、清朝在边疆地区设置机构，进行有效的管辖，其中伊利将军管辖的区域包括（）A．西藏B．黑龙江C．蒙古D．新疆5、西藏自古以来是中国不可分割的一部分，下列哪些史实可以支持这一观点（）①清顺治时期确立册封“达赖”的制度②清康熙时期确立册封“班禅”的制度③清雍正时期在西藏设立“驻藏大臣”④“驻藏大臣”监督“金瓶掣签”过程A．①②④B．①②③C．①②③④D．②③④