课题：§4-2元素（第2课时）一、教学目标：1、掌握元素符号的书写和意义；2、掌握元素周期表的几个考点
二、教学重点：元素周期表的几个考点三、教学难点：元素周期表的几个考点四、教学资源分析：本课题主要讲元素符号、元素周期表及其内部规律
这部分内容看似简单，但要令学生完全掌握还得一步一步，如：关于元素周期表内的规律，不宜由老师直接指出，应由学生自己得出
有关元素周期表的相关知识和规律，是近年来中考考察的重点，所以定不能忽略，如：原子序数与哪些有等量关系，元素周期表中交代了每一种元素的哪些方面的信息等
特别是元素周期表和元素原子结构示意图表中的规律，一定引导学生自己总结出来：如同一周期元素原子电子层数相同，同一周期元素原子最外层数依次递增等
五、教学策略分析：以“学生自学（元素周期表的相关知识）——完成自学思考题——情境导入（外国人能看明白中文的元素名称吗
）——建立概念——理解知识——巩固练习（元素符号的定义、写法、含义）——情境导入（下一个知识点：元素周期表的由来、元素中期表中各元素的信息、元素中期表的规律）——建立概念——理解知识——巩固练习（综合练习）——小结——课堂小测——课后作业”的模式展开
六、自学提要：Ⅰ、课前必备材料：【设计意图：知识回顾】1．一种元素与另一种元素的本质不同点是原子的()A．电子数B．相对原子质量C．中子数D．质子数2．在饮用水中添加含钙、镁、锌、硒的矿物质，可以改善人体营养，增强体质
其中“钙、镁、锌、硒”是指()A．分子B．原子C．离子D．元素3．氧气（）是由___________组成；氯酸钾（）是由________、_________和_________组成；4．下列元素中，属于金属元素的是（）A．氖B
磷5．S02、H20、H2S04这三种物质中都含有相同的（）A．氧分子B．氧原子C．氧离子D．氧元素6．S02、H20、H2
