鸦片战争教学设计●教学设计思路本课的重点是讲述中国如何由一个保守封闭、独立自主、领土完整的主权国家逐渐沦为一个被迫开放、依附列强、丧失主权的半殖民地、半封建国家的前期历程
本课共分三大板块:虎门销烟、鸦片战争、不平等条约之始
这是一个相对完整的事件叙述过程,讲述了事件爆发的原因、经过和结果
其中,事件爆发的原因和结果需要仔细理解和体会
●教学目标(一)知识与能力通过本课的学习,使学生了解和认识到从19世纪下半期开始,鸦片的输入和泛滥给中国社会上至政府、下至个人都带来了严重危害,从而导致了中国人民的禁烟运动,并引发鸦片战争
鸦片战争的爆发和结束又给中国社会带来了深远的影响,这种影响所带来的一系列变化持续至今
同时通过对中英《南京条约》等不平等条约的内容和危害的分析,得出如下结论:“鸦片战争是中国历史的转折点,是中国近代史的开端
”从而培养学生分析、综合的能力
(二)过程与方法教师引导学生分组讨论鸦片战争爆发的原因、中国被打败的原因等问题并得出结论,培养学生运用历史唯物主义观点分析问题和解决问题的能力
(三)情感态度与价值观1.由林则徐开展禁烟运动的坚决态度,体会其强烈的爱国主义精神和斗争精神
2.认识到鸦片等毒品的危害,培养杜绝毒品、远离毒品的良好心态
3.认识到保守封闭必将带来落后,要勇于接受新鲜事物并面对现实
●教学重难点(一)教学重点鸦片战争爆发的原因和结果
(二)教学难点分析、理解中英《南京条约》的危害:中国如何由完全的封建国家逐渐沦为半殖民地、半封建国家的
●教学方法阅读讲解法、识图分析法、归纳概括法、采用教师口授和学生分组讨论的办法
●教学媒体(一)教具准备多媒体教学设备
(二)素材准备第一次鸦片战争形势图、鸦片战争的教学课件
●课时安排1课时●教学结构与过程(课堂导入)同学们都知道,鸦片是一种毒品,吸食鸦片往往给个人和家庭都带来严重的危害,甚至倾家荡产、危及生命