甘肃省武威第十一中学九年级化学上册 第五单元 化学方程式教案1 （新版）新人教版VIP免费

化学方程式课标解读与教材分析【课标要求】本单元要求学生认识质量守恒定律，并掌握化学方程式的书写以及计算。着重掌握解题步骤。教学内容分析：这节课主要在于认识质量守恒定律，掌握化学方程式的正确书写以及根据化学方程式的计算。。本单元内容较为重要，要抓住几个典型习题，重点训练，学生对于质量守恒定律的理解还有欠缺，课下还需要多加练习教学目标知识与技能1.认识质量守恒定律2.掌握化学方程式的正确书写以及根据化学方程式的计算。过程与方法1、通过学生出示本单元知识体系，让学生明确本单元知识点2、通过练习使学生学会化学方程式的书写以及计算情感态度价值观1.初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力2.培养学生由感性到理性，由个别到一般的认识方法。教学重点与难点重点1.认识质量守恒定律2.掌握化学方程式的正确书写以及根据化学方程式的计算。难点1.认识质量守恒定律2.掌握化学方程式的正确书写以及根据化学方程式的计算。媒体教具课时一课时教学过程修改栏教学内容师生互动一、展示本单元知识网络，让学生完成。二、小组内讨论：在化学反应中的“六个不变”“两个改变”“两个可能改变六不变：(1)宏观：反应前后物质总量不变、元素种类不变、元素的质量。（2）微观：原子种类不变、原子数目不变、原子质量不变。两变：物质种类、构成物质的粒子的种类两个可能改变：分子的总数、元素的化合价三、总结化学式配平的方法完成相应练习，小组内对答案。1.观察法：如HgO－Hg┿O22.最小公倍数法：如Al＋Fe3O4－Fe＋Al2O33.奇数配偶法：如C2H2┿O2－H2O┿CO2学生展示本单元知识网络，师生补充小组内讨论4.特殊类型的配平：如CO＋Fe2O3－Fe＋CO2四、展示练习，让学生自主完成1.一定质量的某物质完全燃烧，消耗氧气的质量为9.6g，生成二氧化碳8.8g，水5.4g，则:该物质中一定含有。元素2.有A、B、C三种物质各15g，在一定条件下充分反应只生成30gD，若增加10gC则A与C恰好完全反应，则：参加反应的A与B的质量比为。强化落实某实验室中需要1.6g氧气进行实验。若用电解水的方法制取这些氧气，需要消耗水多少克？同时可生成氢气多少克？巩固性作业：已知在反应3A+2B=2C+D中，反应物A、B的质量比为3：4。当反应生成C和D的质量共140g时，B消耗的质量为_________总结化学式配平的方法，师生共同回顾各种方法的适用范围自主完成以下练习后，小组长对答案，然后讨论，一组质疑，其他组解答。板书设计第五单元一、质量守恒定律二、化学方程式三、有关化学方程式的计算作业布置配套练习单元检测第8、9题教学反思