第四单元第12课美国的诞生教学内容美国的诞生授课班级授课日期授课课时1课时总课时第12课时授课形式教学目标情感态度价值观目标过程与方法目标知识与能力目标（1）认识美利坚民族是个复合民族，它包括欧洲移民、土著印地安人和非洲黑人，他们共同开发了北美，为美国的建立做出了贡献。（2）美国独立战争是正义、进步的事业；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命动运；它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。（1）通过课前预习、小组合作交流，活动实践，来提高学生参与课堂的积极性，使学生在活动中学习，在学习中活动。（2）采用多媒体辅助教学，在教学中进行讨论、分析、归纳、探究，加深对知识的理解，并让学生合作、交流，活动、实践，表达和展示。（1）了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。（2）分析思考北美独立战争爆发的原因，战争过程中发生的重大事件，战争所产生的作用、影响，美国独立战争取得胜利的原因及对华盛顿的评价，培养学生综合分析历史问题的能力，并提高学生全面客观评价历史问题的能力。教学重点一是美国独立战争的起因。二是美国诞生的过程。教学难点美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。教学方法填图法、多媒体教学法学习方法自主学习与合作学习教学资源中学学科网和延边教育出版社板书设计美国独立战争一、美国独立战争根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美殖民地资本主义经济的发展导火线：波士顿倾茶事件经过：1、1775年爆发2、1775年建军3、1776年建国4、1777年转折5、1781年胜利6、1783年独立意义：1、性质：双重性——民族解放战争、资产阶级革命2、国内意义：为美国资本主义的迅速发展奠定了基础3、国际影响：对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生积极影响二、政府建立制定1787年宪法，确立美国为联邦制国家，实行三权分立，华盛顿当选为美国第一任总统教学环节、主要内容时间分配教师活动学生活动具体教学目标或设计意图课堂导入多媒体展示美国国旗图片，请学生仔细观察美国国旗有何特点？学生回答后，教师解释：13条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表现在美国的50个州。当今美国是世界上惟一的超级大国，可就在200多年前，它还是英国的殖民地。那么美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？由此导入。观察美国国旗特点。听讲激发兴趣，调动积极性一、英属北美殖民地的发展指导学生阅读教材，了解英属北美殖民地的发展情况。阅读教材，理清英属北美殖民地的发展情况培养学生自主学习的能力二、来克星顿枪声1、波士顿让学生阅读第73页小字内容及插图，然后讲述“波士顿倾茶事件”。讲述“波士顿倾茶培养学生的表达能倾茶事件教师强调这个事件成了美国独立战争的导火线。事件”力。2、来克星顿枪声提问：英国政府面对北美人民的反抗采取了什么政策呢？教师指出：它成为北美独立战争的开始回答：采取了高压政策三、《独立宣言》的发表和独立战争的胜利指导学生阅读本目内容，分析教材，抓住主要线索，理清美国诞生过程中的重大事件和年代。多媒体展示下表，让学生独立完成。1、爆发：1775年来克星顿的枪声2、建军：1775年任命华盛顿为大陆军总司令3、建国：1776年7月《独立宣言》发表4、转折：1777年萨拉托加大捷5、胜利：1781年约克镇英军投降6、独立：1783年英国承认美国独立理清线索培养学生的归纳、整理能力请学生阅读课本《独立宣言》节录部分原文，讨论：如何评价《独立宣言》？教师总结：它的发表，标志着北美脱离英国独立和美利坚合众国的诞生；它的进步性，表现在它反映了殖民地人民摆脱了民族压迫的要求，包含了资产阶级对于民族独立、民族自由的主张。小组讨论，自由发言培养学生分析问题的能力多媒体显示《美国独立战争期间英美力量对比》表让学生认识独立战争的艰苦国别英国美国经济老牌殖民国家年轻国家人口3000万不到300万军事有强大舰队，军需品充足无海军，物质奇缺性质非正义正义认识美国独立来...
