教学内容湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级化学《课题1氧气（2）》教案个性化备课教学目标知识技能认识化学反应，了解化合反应是化学反应的基本特征;认识氧化反应和缓慢氧化过程方法学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法价值观体验化学美；知道化学反应的重要用途。养成细致的观察习惯和严谨的工作作风教学重点化合反应的概念和判断以及与氧化反应关系教学难点教学过程【学习目标】1、化合反应2、氧化反应、缓慢氧化3、氧气的化学性质【读一读】阅读教材P【测一测】1、叫做化合反应2、物质与氧发生的反应，属于，氧气在氧化反应中提供，它具有性。【议一议】探究一：化合反应与氧化反应先写出碳、硫、磷、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧的文字表达1、提出问题：上述反应有什么共同特征？2、讨论交流：提示（1）、都是两种反应物生成一种生成物（2）、反应条件都是点燃（3）、都与氧气反应等（4）、人和动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造等3、归纳小结并展示：（1）由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（2）、条件下，氧气能与许多物质发生反应。在这些反应中，氧气提供氧，称为氧化反应。氧气便是常见的氧化剂；（3）化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应，所以氧化反应与化合反应没有必然的联系。（4）物质在氧气中燃烧是比较剧烈的氧化反应，但并不是所有的氧化反应都是像燃烧那样剧烈并发光发热。（5）进行很缓慢的不易觉察的氧化反应叫做缓慢氧化。（6）缓慢氧化和燃烧的共同点：氧化反应都放热，但缓慢氧化不发光。【记一记】指导学生记忆。【课堂小结】本堂课你有什么收获？你对自己的学习满意吗？你还有什么不明白的地方？作业：1、氧气的下列性质中，属于化学性质的是（）A．在相同条件下，氧气密度比空气略大B．氧气不易溶于水C．能支持燃烧，但本身不能燃烧D．通常状况下，氧气无色无味2、下列物质变化中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．蜡烛燃烧C．酒的酿造D食物腐败3、下列说法正确的是()A．氧化反应一定是化合反应B．化合反应一定是氧化反应C．有的氧化反应属于化合反应D．凡是氧化反应一定不属于化合反应4、有A．B．C．D四种物质，A是无色无味的气体，B在A中燃烧很旺盛，生成无色有刺激性气味的气体C，D是一种无色可溶的气体。将燃烧的B放入C或D中均可熄灭。C能造成大气污染。从下列①~⑨中选择答案：①空气②氮气③硫磺④木炭⑤氧气⑥二氧化碳⑦红磷⑧二氧化硫⑨铁丝则A是B是C是D是
